1.《课间十分钟》教学设计

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1、《课间十分钟》教学设计湖北省襄阳市新华路小学王蕾【教学目标】1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯2.在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序【教学重难点】1.合理的安排课间10分钟2.积极开展有益的活动懂得活动中要遵守秩序和规则【课时安排】一课时【教学准备】1.了解学生课间活动的现状、教学课件、板书卡片2.准备课间活动的游戏【设计理念】对于刚上学的一年级新生来说，学习、娱乐的方式和幼儿园都不大一样。他们不太清楚课间十分钟里该做些什么，怎样去做，甚至面对不熟悉的小伙伴也不知道该怎么和他人相处。

2、针对这一情况，在本课的设计上，我通过看、思、玩、学等多种形式尽可能地再现学生的真实生活，鼓励他们说真话，激励他们录真情，引导他们名真理，在真实的思维碰撞与活动中使他们获得体验，从而达到潜移默化的教育。【教学过程】活动一：课间活动我知道师：同学们，你们喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：老师这里有一些小朋友们玩耍游戏的图片，想看吗？生：想看！师：我们一起来看看，看看谁知道他们正在玩什么？（出示PPT课件）生：（举手）师：在学校里，大家一般什么时间游戏玩耍？生：课间。师：我们的课间大概有多长时间？生：十分钟。（师板书出示课题）师：在这10分钟的

3、时间里，我们除了游戏玩耍，还需要做些什么呢？请同学们打开书，一边看一边思考。生：（阅读之后举手汇报，老师随机板书：喝水、上厕所、做课前准备......）活动二：课间活动我安排师：同学们，这些事情如果都放在课间10分钟里做，我们究竟应该先做哪样呢？请同学们小组里讨论一下，给这几件事情排排队，并告诉小组里的同学，你为什么要这样安排。小组探讨，汇报交流。1.关于“课前准备”师：同学们平时是怎么做课前准备的？生：（介绍之后师总结）师：做好课前准备，到底需要多长时间？我们一起来做个小测试吧！生：（完成下节课的课前准备，老师计时看需要多长时间）

4、2.关于“上厕所”师：课间只有10分钟，我想多玩一会儿，有尿可以憋着，行吗？生：不行，对身体不好。师：同学们，憋尿对我们的身体危害可大了，我们一起来听听小熊嘟拉医生是怎么说的。（播放视频“憋尿危害大”）3.关于“喝水”师：带来水杯的同学请举手，我知道同学们都有着良好的生活习惯，老师昨天还用相机记录下了同学们课间喝水的瞬间，我们快来看看吧！（播放“我们爱喝水”的视频）活动三：课间活动我最棒1.师：同学们，为什么把游戏放在最后呀？（生交流）你们真棒，老师决定奖励你们一起来做个游戏，好吗？这个游戏的名字叫做“抱一抱”，想玩吗？那可一定要听

5、清楚游戏规则（师讲述游戏规则）2.师生游戏3.老师采访，学生谈体会4.师总结：看来，虽然是游戏，也要听清规则，遵守规则，这样，我们才能玩得更开心活动四：课间活动我监督师：为了保障大家课间活动的安全，班上要挑选两名监督员，选谁呢？1.监督员竞聘。（PPT出示同学课间活动的抓拍照片，同学判断做得正确与否，并说明理由）2.宣布班级“课间活动监督员”3.齐诵儿歌“课间十分钟”师小结：听，下课铃声敲响了，希望同学们有序地安排自己课间十分钟，让我们的课间开心又安全！