1.7 有理数的混合运算

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1、伏口中学七年级数学导学案（16）姓名，班组号，学习日期月日。课题1.7有理数的混合运算学习目标1、通过适度的练习，掌握有理数的混合运算。2在运算过程中能合理的运用运算律简化运算。学习重点:有理数的混合运算。学习程序学习内容t学习笔记一、练习反馈二、自学讨论1、怎样计算下列算式？（1）（2）这些算式含有哪些运算？你认为运算顺序怎么样？【提示】这些算式属于有理数加、减、乘、除、乘方混合运算，怎样进行加、减、乘、除、乘方运算呢？有理数的混合运算，其运算顺序和小学中规定的数的运算顺序是相同的，即先算，再算，最后算。如果有括号，就先算

2、75学习内容t学习笔记三、展示提升1、计算：同级别的混合运算（1）（2）交流：对于只含有加减的混合运算你有什么经验？对于只含有乘除的混合运算你有什么经验？2、计算：不同级别的混合运算（1）（2）交流：对于不含括号的有理数混合运算，你认为运算顺序怎样？对于有括号的有理数混合运算顺序怎样？354伏口中学七年级数学导学案（16）姓名，班组号，学习日期月日。学习内容t学习笔记3、计算：适当运用运算定律（1）（2）四、梳理巩固五、达标抽测计算：①2×(-5)-(-2)2÷(-4)②4×(-3)2－8×(-3)＋9536③-2＋(-2)

3、4-24÷(-8)④(-1)10×(-5)＋(-2)3÷2⑤4－[(-5-3)÷23]⑥(--＋)÷(-)3附：培优题1、a为有理数，下列说法中，正确的是（）A、（a+1）2的值是正数B、-(a+1)2的值是负数C、a2+1的值是正数　　D、-a2+1的值小于12、计算：{[2÷（-）+0.4×（-6）]-[7+4+3-0.875]÷（-）]}×（-1）伏口中学七年级数学导学案（16）姓名，班组号，学习日期月日。