《太阳公公对我笑》教案

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1、9、太阳公公对我笑一、教学目标1、帮助儿童认识早上起床后一些简单的生活自理行为和卫生习惯。2、引导他们养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。3、了解一些生活常识，养成良好的卫生习惯及生活规律，学会“自己的事情自己做”。二、教学重、难点：热爱劳动，具有初步的生活自理能力。三、教学准备儿歌、《大家来做广播操》、礼服衬衣（9件）、书包（6个）、鞋带（9个）四、教学流程（一）儿歌导入。师：同学们,今天好朋友大嘴鸟给我们请来了一位新的朋友，你们看谁来了？“大公鸡，有礼貌，见了太阳就问好，太阳公公眯眯笑，奖它一顶大红帽。”太阳公公为什么在咪咪笑呢？学习第9课

2、《太阳公公对我笑》你就知道了。（二）教学活动活动一：早早起来不赖床师：今天太阳公公要带我们去参观丁丁的家，他在干什么呢？现在，我们就一块去看看吧！（出示课文P39的图片）师：同学们，在阳光明媚的星期天，丁丁早早地起床了，慈祥的太阳公公看见了开心地露出了笑脸。（1）教师提问：你们星期一到星期五是几点起床的？那星期天你是几点起床的呢？（2）说一说：你认为星期天可以多睡一会儿吗？请同学们在小组里讨论一下，等会儿请说的最好的小组来说一说。同学们，星期一到星期五的时候我们会早起，星期天我们可以按时起床，也可以稍微晚一点起床，但是不能起的太晚，8点半左右吃早餐比较

3、合适，能很好地补充身体所需的营养，这样才会长高长壮。（板书：按时起床）活动二：太阳公公不高兴1、说一说：为什么太阳公公不高兴3师：（出示插图）今天，丁丁很早就起床了，本来太阳公公看见了就开心地笑了。可是你看太阳公公都皱起了眉头，它不高兴了。谁能说说是怎么回事啊？说说你看到了什么？2、你喜欢这样的房间吗?这么乱的房间肯定让人不舒服，所以太阳公公都生气了。那你们的房间也是这样的吗？同学们平时会不会自己收拾自己的物品呢？每天你们都是自己穿衣服、自己整理书包、自己系鞋带的吗？（板书：整理房间）活动三：小组比赛穿衣服、系鞋带、整理书包师：同学们，我们要学会自己穿

4、衣服、自己整理书包、自己系鞋带，自己的事情自己做。接下来我们来进行一个穿衣服、系鞋带、整理书包的比赛，同学们想不想参加？要想又快又好的赢得比赛，那要怎么做呢？（方法指导：可以用“先……然后……再……”来说。）（比赛一）师：叠一件自己的衣服，最快的人为获胜。老师为你们贴一个太阳公公的笑脸。比赛开始！（比赛二）师：接下来，我们要比一比系鞋带，老师请三个组各派三个同学比赛系鞋带，请你们用最快的速度系好鞋带，最快的小组为获胜组。老师为你们组贴一个太阳公公的笑脸。比赛开始！（比赛三）师：接下来，我们要比一比整理书包，老师请三个组各派3个同学比赛整理书包，请你们用

5、最快的速度整理书包，最快的小组为获胜组。老师为你们组贴一个太阳公公的笑脸。比赛开始！师：看到同学们这么热爱劳动，学会了自己的事情自己做，看，太阳公公又咪咪笑了。（板书：生活自理）（3）同学们这么能干，太阳公公又高兴的笑了，正在夸奖你们呢，现在同学们衣服穿好了，鞋带系好了，书包也整理好了，课间操的时间也到了，让我们一起来做做操吧！（放音乐：大家来做广播操）活动四：小组合作学习（出示问题：）同学们，丁丁星期天的时候遇到了一些问题，你们愿意帮助他吗？你能告诉他该怎么办呢？看看他遇到了哪些问题。1、星期天，丁丁睡到11点钟才起床。你认为这样做对不对呢？（采访）

6、2、丁丁早餐喜欢吃汉堡包、薯条、汽水，这样对吗？你知道早餐要吃什么才更健康吗？（说一说）3、明天要上音乐课，丁丁说：“我是小孩子，我不会整理书包，妈妈你帮我拿好口风琴吧。”这样对吗？该怎么做呢？（演一演）3请1、2、3小组的同学讨论第一个问题，请4、5、6小组的同学讨论第二个问题，请7、8、9小组的小朋友讨论第三个问题。现在请同学们在小组里面说一说，等会儿请说的最好的小组上台来汇报你们小组是怎么做的。（小组汇报一：同学们你们好，我是《第一现场》的小记者,我有个问题想采访你们。你们星期天是几点起床的呢？（小组回答）你们觉得XX起床的时间可以吗？（小组回答

7、：XXX起的太早了、XXX起的太晚了）小记者总结：经过我的采访发现，大部分的同学们都养成了好的生活习惯，能够按时起床。但是也有同学起的太早和太晚了。如果起的太早，那我们就会睡的不够，就会没有精神；如果起的太晚，那就会对身体不好，习惯也不好。所以星期天的时候，同学们既要保证睡眠，又不能睡懒觉，最好在8点半之前要起床。）（小组汇报二：丁丁这样吃是不对的，我们早餐要吃有营养的东西，比如可以吃面包、鸡蛋、喝牛奶）（小组汇报三：学生：妈妈，我要上音乐课，要带口风琴，你帮我拿吧。妈妈：你已经是一年级的小学生，已经长大了，你自己去拿吧，自己的事情要自己做。学生：对，

8、我已经长大了，我自己拿吧。）五、课堂小结同学们，我们要从小养成良好的行为习惯和健康的生活方式，