校本课程《环境保护,你参与了吗》

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1、感谢您，老师程菲【活动目标】　　1.通过生活情境再现，帮助队员们理解教师工作的辛苦。　2.在与教师情境互动中，感受老师对我们的爱，从而激发队员们尊敬老师的思想品德。　　3.在学习、交流、感受中，进一步激发队员们将尊敬老师的情感化为行动。【活动准备】队员们准备：　　1.以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。　　2.注意观察生活中老师是如何关心和照顾学生的，思考我们该如何尊重老师。3.排练准备队课上要展示的相关内容。老师准备：课件、心愿树【活动过程】一、队会仪式1.整队，报告人数。2.出旗敬礼，唱队歌。3.宣布活动开始。二、创设情境，感受师爱1.

2、视频播放故事《小蚂蚁报恩》。主持人：尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。主持人：毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。主持人：就连一只小小的蚂蚁，也能知恩图报，让我们一起来听一听《小蚂蚁报恩》的故事。2.学生交流收集来的故事。主持人：让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小队收集的尊师故事。主持人：各组尊师的故事都很精彩，那么，尊敬老师，我们应该怎么做呢？3.

3、组织交流：在你的学习生活中，哪一个时刻被老师深深地感动过？分享与老师之间的故事。主持人：在老师的教育下，我们学会了做人，学会了求知，学会了做事，学会了共处，学会了生活。　　主持人：这期间，老师不知为我们操了多少心，流了多少汗水！　主持人：那点点滴滴，成了一幕幕感人的画面，一个个难忘的镜头，在我们心中激荡。　　主持人：同学们一定想起了很多和老师在一起的难忘时刻，谁愿意来说一说？（请同学说一两个）4.表演英文诗朗诵《Teacher’sDay》主持人：恩情如海深，教诲如春风。一颗颗真挚的心，想献给我们最敬爱的老师，请欣赏**给我们带来的诗歌朗诵《Teache

4、r’sDay》。Whenalphabetswerealientome,youwerethere.Whenmyhandsshookwhilewriting,youtookthemtoyourcare.Thetimeswhenyoutaughtmehowtostandinaqueue,ThemannerswithwhichIspeaktoday,isonlybecauseofyou.Youheldmewhenthewindsblewstrong.,AndthewayyoupunishedmewhenIwentwrong..Youarethereasonwh

5、yIam“:me”today,SowhyshouldIdedicatetoyou,justthisday?Forme,everymomentisaTeacher’sDay,Peoplewillleavebutyourteachingswillstay.Toallmyteachers,parents,friends,whohavetaughtmesomethinginsomeway.AllthatIhavetosayisHappyTeacher’sDay三、升华感情，深入师恩1.朗读老师们的信洪老师的信：201班的小朋友们，你们好！虽然洪老师只和大家相处

6、了一个学期，但是我们班小朋友的天真可爱却留在了老师的心里，每次在校园里看到你们都特别亲切。令老师有一点点小伤心的是，有些小朋友看见我已经没有以前热情了，我永远是你们的大朋友哦，祝你们越来越棒！程老师的信：小朋友们，不知在你们的心目中，程老师是一位怎样的老师？是严厉的，还是慈爱的？是无趣的，还是风趣的？可是，在程老师的心中，你们有时是调皮捣蛋的，气得程老师头发白了好几根；有时是积极上进的，每次团体比赛，总能团结一心，为班级争光；有时会偷懒，不做作业，不值日；有时很勤奋，吃饭了还忙着作业不舍得离开教室……总之，无论怎样的你们，在程老师的眼中都像自己的孩子，

7、我永远爱你们！2.交流感受，说说你想说些什么？主持人：我以后遇到老师，不管是教我们的还是不教我们的，都要真诚地叫声：“老师，您早！”或“老师，您好！”。　　主持人：在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了让我们成为有用的人。我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。　　……四、付诸行动，感谢师恩1.写心愿卡，说出自己对老师的话，贴在心愿树上。主持人：是的，让我们把尊敬老师化为自己的行动。主持人：现在，让我们把自己想对老师说的话制作成心爱的贺卡，献

8、给我们最敬爱的老师们吧！2.歌曲表演：《感恩老师》。老师的辛苦，我们都能体会，请允许我们在欢度