《科学常识来帮你》教案3

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1、《科学常识来帮你》教案教学目标：1.搜集与生活有关的科学常识、了解身边的科学。2.知道科学知识能帮助人们解决许多生活中的问题，培养学生用科学常识解决实际问题的能力。3.初步树立学科学、爱科学，用科学的意识。养成教育训练点：培养学生用科学常识解决实际问题的能力。教学重点：使学生了解一些与生活有关的科学知识、了解身边的科学。教学难点：初步树立学科学、爱科学，用科学的意识。教学方法：讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受.教学媒体：有关课件课时安排：2～3个课时教学过程：【课前准备】1．让学生自己通过查书、上网等方式

2、搜集一些科学常识资料。2．教师通过网络或其他途径，搜集一些生活科学常识的资料。【导入新课】师：同学们，假如有一个熟鸡蛋掉到了几个生鸡蛋当中，大家知道怎样找出那个熟鸡蛋吗？想一想，然后说一说。师：好多同学都感到这个问题很棘手，不知道该怎么办？我们来看一下解决的方法。（让同学们欣赏视频“怎样区别鸡蛋的生熟”。）师：方法很简单吧？科学在我们生活中的应用多么广泛啊！可见生活中处处有科学。（过渡）【讲授新课】一、生活中处处有科学（板书）1.同学们，打开课本第五十五页，我们认真看一看书上的两幅图，两位同学在生活中发现了什么？2.学生说

3、说。师：图中列举了两个生活中的事例：一个是用酒精可以很容易擦拭掉墨水；另一个是在花根的周围放些鸡蛋皮，可以促进花的生长。如果我们不知道这些知识，是不是我们的问题就会变得很麻烦呢？（欣赏视频“钢铁防锈”、“增大有益摩擦的应用”等。）师：所以我们只有了解科学，运用科学知识，才会使生活中的一些问题变得简单，变得有趣，大家说是不是啊？大家是不是很想了解更多生活中的科学知识呢？（过渡）二、介绍自己知道的科学知识（板书）1.大家打开课本第五十六页，认真看一看图中的同学在做什么？2.学生交流。师：图中的同学在互相介绍自己知道的生活中的一

4、些科学知识，下面我们大家也分成小组，然后把你搜集的生活中的科学知识说给同学们听，好吗？3.学生交流。师：通过和大家的交流，你是不是收获不小啊!生活中的科学很多，只要我们留心观察，多学习，掌握科学本领，我们的生活才能更美好。我们怎样才能学到更多的知识呢？（过渡）三、制作科学常识小报（板书）1.大家看课本第五十七页，说一说图中画的是什么？2.学生交流。3.这样做有什么好处呢？4.整理制作小报可以将收集的资料妥善保存，也可以使学生自己学到更多的知识，那怎样制作科学常识小报呢？大家可以说一说自己的看法。5.大家可以先把搜集来的资料

5、进行分类整理，然后把每一类总结到一块儿，还可以做上目录，这样便于查找和记忆。下面就让我们动手把搜集的科学知识资料，制作成科学常识小报吧！4.学生动手制作。【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道了科学知识能帮助人们解决许多生活中的问题，了解了一些身边的科学，使学生初步树立了学科学、爱科学、用科学的意识。板书设计：13.科学常识来帮你一、生活中处处有科学二、介绍自己知道的科学知识三、制作科学常识小报教学反思：通过学习，学生知道了科学知识能帮助人们解决许多生活中的问题。通过交流、补充资料，使学生开阔了眼界、增长了知识，激发了学生

6、学习科学知识的兴趣。使学生初步树立了学科学、爱科学、用科学的意识。