14课《盘盘转转》

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1、第14课《盘盘转转》一、教材分析《盘盘转转》是造型表现课，本课围绕着一根扭扭棒展开教学，利用扭扭棒、各类绳、毛线等材料的变化造型．或弯曲或旋转、或平面或立体，贯穿教学全过程，寻找自然界与生活中许许多多螺旋线的巧妙利用．例如蚊香、灯管、旋转楼梯、螺旋音响、贝壳、牵牛花的触须、螺旋状星云等．且形态优美。通过欣赏自然物的图片；欣赏曲线线条：欣赏画家名作等等这些环节的设计，都能让学生在观察、理解、感悟、比较中引导他们感受线条艺术的魅力．很好地提高学生的审美情趣．并采用直观教学．给学生很强的视觉冲击力，深刻体会其独特的艺术美感。二、教学目标知识目标：

2、了解自然界中的螺旋线和曲线，体验它们的独特美感能力目标：通过盘盘转转学习螺旋线曲线造型，尝试用线材组合的创作情感目标：激发学生丰富的想象力及动手创造美好生活的愿望重点：了解自然界和生活中的螺旋线和曲线，通过盘盘转转学习螺旋线和曲线造型。难点：尝试线材的组合创作三、课时安排：两课时四、教学资源准备（课前）：教师：课件、范作等学生：各类绳、扭扭棒、固体胶……五、教学过程:（一）激趣导入初步感知（导入）1、玩“变形游戏”①出示“扭扭棒”师：同学们，今天老师带来了一样好玩的东西——一根漂亮的金光闪闪的直直的棒，现在，就让我们就来玩玩它！②玩的规则：

3、一分钟内，你能把它变几个样？比比看，谁变出的新形状最多？最与众不同？2、小结揭题：瞧：我们班同学的手真巧！通过盘、转的方法给这根扭扭棒变出了这么多新形象，今天这节课就带着手中的这根棒，一起来认识曲线和螺旋线，走进《盘盘转转》。（二）乐中体验讨论探究（新授）1、出示：曲线和螺旋线造型的扭扭棒2、引导提问：在生活中，你还在哪些地方见到过这样的线条？……3、课件欣赏，感受生活中曲线和螺旋线的独特美感。4、寻找能够盘转的材料，说一说、找一找师：除了我们手中的这根扭扭棒，我们身边，还有哪些材料能够轻松的盘、转变形？5、“试一试”师出示几种不同盘、转方

4、法完成的基本形的图示，请同学看图尝试完成，学生自我探究掌握基本的制作方法。（三）深入学习总结技法。1、出示一张完整的作品：引导学生观察思考小结：制作步骤2、请小老师示范制作步骤：“一画、二涂、三贴”（四）欣赏比较，发展提升。1、欣赏《星月夜》了解线在造型表现中的作用师：生活中的螺旋线实在是太多了！有一位荷兰著名的后印象派主义画家梵高，也很喜欢用螺旋线和曲线画画，我们一起来看一下他的代表作《星月夜》。我们边看边玩个游戏师：梵高的画风格大部分就是这样的，用大量的螺旋线和曲线长线与短线奇妙的组合变化营造出独特的魅力。3、欣赏老师范作师：用这样的线

5、创作很有意思，老师昨天也用线来创作了一幅画。从你们的惊叹声中老师感受到你们很喜欢老师的画，为什么喜欢？4、欣赏同龄学生范作师：还有好多同学也创作了一些漂亮的画，我们来欣赏欣赏。(五)学生创作，作业展评。1、学生创作：①用彩色纸绳或其他材料拼贴一幅“盘盘转转”的作品；②螺旋形和曲线可以进行适当的夸张、变形、想象和添加。③可单独完成，也可同桌合作完成。2、作业展评“盘盘转转”小画展：选出最受欢迎的作品！结合（自评、互评、他评）师点评！（六）拓展延伸情感升华。课件播放一些利用废旧材料的手工艺品让学生欣赏，鼓励学生要善于在生活中发现美，并利用自己的

6、美术知识动手创造美六、板书设计七、本课作业设计方案要求：1、用扭扭棒、彩色纸绳或其他材料拼贴一幅自己喜欢的作品2、螺旋形和曲线可以进行适当的夸张、变形、想象和添加3、可单独完成也可同桌合作，合理分工要明确