100以内的加法和减法（二）整理和复习教案

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1、100以内的加法和减法（二）整理和复习龙溪乡中心小学戴子教学目标：1、进一步巩固100以内的加减法计算，提高计算的正确率。2、通过整理和复习，提高学生分析和解决问题的能力。教学重、难点：1、复习和总结笔算加减法的计算方法。2、能灵活运用笔算加减法解决问题。教学过程：一、创设情境，谈话引入师：今天老师要带大家去一个地方！看我们要去哪呢？学：羊村！师：对了，我们今天就要去参观羊村。不过，要去羊村，可是要先闯关的！同学们，有没有信心闯过去呢？学：有！师：那么就让我们来看看到底是那几关！二、复习100以内加减法1、整理复习加法和减法师：看看，谁来给我们出第一关呢？学：小红红

2、！师：能不能赢了小红红呢？学：能！师：请大家拿出作业纸，来做第一题：我会计算。开火车，对答案并订正。师：小红红还有一个题目要让大家来做呢！你能把这些算式分分类吗？你们能怎么分呢？学1：可以把他们分成加法和减法。师：那加法又可以怎么分？减法又能怎么分呢？学2：加法可以分为进位加法和不进位加法。减法可以分退位减法和不退位减法。学3：加法可以分为加一位数的和加两位数的。减法可以分为减一位数的和减两位数的。师：小朋友们真聪明！发现了这么多种的分法，那赶紧来动手分一分吧！在作业纸第一题右边有四个方框，把同一类的写在同一个方框中。点评学生的分类。师：小朋友们，真厉害！轻轻松松就

3、赢了小红红！一起鼓掌，给自己鼓励一下！来看第二关！我会列竖式计算。请做作业纸上的第二题！3师：你想说几号题？有哪些要提醒大家的？点名说注意点，并归纳。师：接下来这一关，需要大家有雪亮的眼睛了！第三关：我会改错！学生订正并同桌相互说错误的地方！点名回答错误的地方！1、复习比多少的问题师：灰太狼说他也要出题考考你们！我们来看看是什么题目？学生齐读题目。师：这个题目它告诉了我们哪些东西？学5：灰太狼昨天抓了19头羊，今天抓了45头羊。师：那要我们算的是昨天比今天少抓了几头羊，这是一个什么问题呢？学：比多少。师：比多少中的那一类？是求大数，求小数，还是求相差？学：求相差！师

4、：求相差要用什么方法呢？请在作业纸反面第三题中的第一小题进行答题！师：同学们，真不错！打败了灰太狼，不过喜羊羊也要来考考大家了！再来看看这一题。齐读题目。师：这又是什么问题？学：还是比多少。师：你们会分析吗？请在作业纸上第2题进行分析，并解答。点评学生分析的情况。师：我们要继续前进，看看喜羊羊给我们出的第二题。师：这一题中有几个问题？学：两个。师：你能分析分析，把解决第一个问题关键的条件找出来吗？学：小灰兔比小白兔多采了10朵。师：也就是小灰兔比谁多了10朵？学：38师：请大家在作业纸上列式计算，并仔细的解答第二个问题。学生解答。3、复习加减混合及其竖式师：我们要再

5、接再厉！把喜羊羊出的第三道题也给解决了！齐读题目。师：这道题中要我们求两组合起来摘了多少个苹果，但是题目里面只告诉我们第一组摘了50个，没告诉我们第二组摘了多少个，那该怎么办呢？3学：求出第二组摘了多少个。师：怎么求？根据那句话来求？你能找出来并分析一下吗？来做作业纸上的第三题。你还能列出竖式吗？分析，解答。师：羊羊运动会上呀，有这三项运动，你从表格里知道了那些东西呢？学：我知道了射箭的有25人，踢足球的有39人，跑步的有32人。学：我知道了踢足球的人数最多。师：那你能根据这张表格提出什么问题吗？同桌之间相互提问题，解答一下。师：那么你们能解答表格上的问题吗？学：能

6、！师：在课堂数学本上，先列出横式，再写出竖式！师：同桌相互检查，看看还有哪些地方需要改进的。点名回答，说出注意点。1、复习估算师：看完了他们的运动会，美羊羊想请大家帮个忙。一起来看看美羊羊要我们帮她什么呢？师：在这个问题中，你觉得那两个字比较关键？学：大约这两个字师：碰到大约这两个字的时候我们用什么方法？学：估算！师：你能帮美羊羊估算一下吗？学生回答。师：同学们掌握的都不错！一、回顾总结师：今天这节课我们主要复习了100以内的加法和减法。这些注意点你都记在心中了吗？板书设计：100以内加法和减法整理和复习3