高职电子商务专业项目导向式教学效果调查问卷分析

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1、《高职电子商务专业项目导向教学模式》实施效果调查——以长春职业技术学院商贸分院为例一、调查目的《高职电子商务专业项目导向教学模式的研究与实践》由长春市职业教育改革发展重点项目规划实施领导小组评审，长春市教育局批准立项为长春市中等职业教育改革发展行动计划（2011-2013年）重点项目。课题研究从2011年8月至2013年3月，共分为五个阶段。在课题研究实施过程中，采用分期分批的方式，先后对六门课程进行了项目化改造和项目导向教学模式的实施。本次调查是在六门课程实施完毕之后，为了解教学效果和学生满意度而专门开展的工作。二、调查对象选取我院2011、2012届在校学生

2、，进行抽样调查，共选取在校生100名进行调查，回收问卷96份，有效回收率96%。三、调查方式使用网上问卷和书面问卷两种形式进行调查。所有问卷，均由调查对象的专业课教师负责发放，并进行整理，统一回收。本调查的分析计算均采用SPSS13.0统计软件进行，并辅助使用EXCEL软件进行图表设计。：三、调查结果本次问卷共设计了18个问题，分别从学生实施项目的过程中、结果中调查学生对教学项目的评价、对教师的评价、对自身完成情况的评价、对自我能力的判定以及对项目化教学的希望、建议等。主要问题的调查结果如下：1．你所参加的项目是什么性质的？57%的学生选择“教师根据企业需求设计

3、的模拟项目”，14%的学生选择“企业委托的真实项目”，29%的学生选择学生自己寻找的企业项目。2．你认为带队的教师能力如何？98%的学生认为教师有较丰富的实践经验。43．你认为项目式教学对你最大的作用是什么？4．项目式教学让你在哪个方面得到了最明显的提高？5．你认为自己参与的项目完成情况如何？6．你认为项目式教学同其他教学方法相比，你获得技能的程度？87%的学生选择提高比较明显，9%的学生选择明显提高，2%的学生选择不如其化方法好，2%的学生选择和其他方法效果一样。7．完成项目的过程中，你认为自己表现最欠缺的是？48．在项目式教学过程中，你能否独立完成该项目？9

4、．你参加项目式教学，最大的困难是什么？10．完成项目后你的状态是？4四、调查结论调查显示，绝大部分学生喜欢项目导向教学模式，老师具备丰富的实践经验；大部分学生能通过小组协作、教师指导方式完成项目；在完成项目过程中，27%的学生认为自主学习能力获得提高，25%的学生认为自己的组织和领导能力得到提高，21%的学生认为专业应用能力得到提高。调查分析显示，学生在项目过程中发现自身仍存在以下方面的欠缺：在策划方面、在创意方面、在设计方面、在营销方面、在表达方面、在组织活动方面。项目导向任务后，学生的状态有35%的学生找到了自己的不足，学生目标更明确；21%的学生收获了挑战

5、成功的喜悦；既看到了差距，也看到了岗位的难度，并发现了自己的潜力，对未来充满希望。由以上数据可以看出，教学内容项目化、采用项目导向教学模式在实施过程中，对学生能力的形成、自信心的建立、合作意识、领导能力、表达能力的提高等，都取得了良好的效果。课题组2012年12月4