教育部语用司司长王登峰亲近经典传承文明

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1、教育部语用司司长王登峰：亲近经典传承文明2010-10-15　　　　中国教育网中国教育在线现阶段语言文字工作的主要任务：推广普通话、推行规范汉字、推行汉语拼音方案、语言文字信息化、社会服务、提高公民的语言能力、弘扬优秀传统文化。　　精彩语录：现在人们除了会做美容以外，其实语言的“美容”也非常重要，有的人说出来的话，大家听着很舒服，同样的观点用不同的方式表达出来，人们的接受程度也不一样。　　如果能力和非智力因素是一个人的两翼的话，两翼很强，可以飞得很高，也可以飞得很远，但是往哪儿飞？那就是一个理想信念和价值观。价值观是什么？也是一种语言，更

2、是一种文化能力。　　建设人力资源强国需要提升每一个劳动者的能力、社会智力（也就是非智力因素）和理想、信念、价值观，而这三个方面都跟语言能力有着非常密切的关系。　　文化和科技是不一样的，文化本身就是人们的日常生活，就是人们的言谈举止，就是人们潜移默化的一种价值理念。一个民族的发展，如果失去了文化的根脉，它的生命力是不会长久的。　　当每一个传统节日我们都去认真对待的时候，那就是我们对整个中华经典里面的价值理念、人生智慧等等的一种传承。　　主持人：今天很荣幸能采访到王司长。语言文字不仅是一个民族、一个国家非常重要的文化载体，甚至是文化的核心。那

3、么，很多老百姓可能并不太清楚国家语委的工作职责或者范围，您能不能介绍一下我们国家语委主要的工作职责或者范畴以及作用是什么？　　王登峰：国家语委的职责，从历史上来看，从新中国成立到今天，有了一些变化，但是总体上三大任务没有变。　　第一个是推广全国通用的普通话。　　第二个就是推行规范汉字。这一条在新中国刚刚成立的时候，在50年代，提出来了一项任务，就是实行汉字改革，也就是第一次的汉字简化，到今天汉字简化完成以后，二简已经废除了，也就是说我们还是维持第一次的方案。然后就是推行规范汉字，要使用规范汉字。32　　第三项任务，推行汉语拼音方案。很多人

4、可能只是觉得，汉语拼音方案我上小学的时候学学就好了，以后不一定用得到，好像它只是用来认识字、读音的，但是实际上，汉语拼音在生活当中的应用是非常广泛的。我看见教育报的网站，就是教育报汉语拼音的打头字母。另外，很多汉字不能使用或者不便使用的地方，都要使用汉语拼音，比如说在拼写中国人人名时，在外文里面出现中国人名，你不能把汉字写上去，那就用汉语拼音。另外，一些地名、专有名词，像我们的绕月卫星叫“嫦娥一号”（Chang'E1），火箭叫“长征”（CZ），在不能使用汉字的地方，就使用汉语拼音，所以它的应用非常广。包括图书馆的编目和目录等都可以用汉语拼

5、音。　　第四项任务，是在上世纪80年代提出来的，也是随着信息化的发展提出的，就是要对汉语和汉字进行信息化的处理。等于说到了90年代，语言文字的工作就增加了第四项，就是汉字的信息化。　　其实还有第五项，就是社会服务，为社会提供语言文字方面的咨询和服务。　　虽然一开始是三大任务，到了80年代变成了五项任务，到了90年代，服务好像又没有那么迫切，就变成了四大任务。就是推广普通话、推行规范汉字、推行汉语拼音方案还有语言文字信息化。　　到今天我们看到，语言文字的任务又发生了一些变化，首先，前面三大任务还是非常重要的，推广普通话、推行规范汉字、推行汉

6、语拼音方案。今天这三大任务还不能说已经做得很好，还有很多需要进一步加强。第四个信息化的工作也需要进一步完善。现在，特别是网络媒体，语言文字的使用越来越广泛，在使用汉语汉字的时候，如何把汉语汉字信息化，同时又能够保持汉语的纯洁性，这些都是信息化很重要的工作。　　第五个方面，社会服务的任务也越来越迫切。我们经常收到一些来信，说这个字应该怎么读？这个字应该怎么用？另外，现在人们除了会做美容以外，其实语言的“美容”也非常重要，有的人说出来的话，大家听着很舒服，同样的观点用不同的方式表达出来，人们的接受程度也不一样。所以，这里面有一个语言文字水平和

7、能力的培训、咨询服务等等，应该说社会各界这方面的需求也非常大。所以现在我们的工作主要围绕这五个方面。32　　我刚才讲了，随着信息化的发展，语言文字工作出现了信息化的问题，到了今天，其实又出现了另外的一些需要语言文字工作投入更多关注的问题。第一个，语言能力的问题。刚才讲了“语言美容”，其实就涉及到语言能力。因为这一次《教育规划纲要》里面，特别提到了一个非常重要的命题，就是中国到2020年要建成人力资源强国，十七大报告的时候提出来，我们要从人力资源大国迈向人力资源强国，这一次《教育规划纲要》、教育工作会议上就明确提出来，2020年实现建设人力

8、资源强国的目标。人力资源强国和人力资源大国的一个根本性的区别就是劳动力的素质。也就是说到2020年，教育工作要为整个社会做出的最突出的贡献，就是使整个国民的素质有一个明显的提升，这是从整体上来