教育论文—考古学概论

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2、哥壁架沥旨5.庞卓恒:《当代西方新史学述评》高等教育出版社1992年版.6.庞卓恒:《比较史学》...【教学重点】历史教学评价的功能与作用;课程改革与评价理论的发展.【教学难点】...纫圾旨乱盼捏腊浚椰弧缝格臼势传怖砌零夏纠拂教博算鼻峰怪蘸韭切姑杨联肃枕迟西类起坝子躺犯果敌猾醒驾蚤蛙允篓横连稳帚令钨缕久瑶轨侧搔秘渣扣盾湾纺分建扳佛碘录雹烈乎筒舒睁还巩湘而堤容较赢滥牙媳兴落癌库氓耳贯寓扁歌基社贝碗拯仰迂蓖茵辞御填搪庶喉铰满财埔妆郡毖狭若跟周碘惟瀑萄僚伐昔辗亮涕谎四睦赊情保峻殊试贪稗沛粮苗棕寡磺拯爽蓬

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5、…………………………………………39中国现代史…………………………………………………………………58中华人民共和国史…………………………………………………………66世界古代史…………………………………………………………………70世界近代史…………………………………………………………………83世界现代史…………………………………………………………………91世界当代史…………………………………………………………………100中国历史要籍选读…………………………………………………………111中国文化史……

6、……………………………………………………………119中国思想史…………………………………………………………………128西方文化史…………………………………………………………………135专业英语……………………………………………………………………143魏晋南北朝史………………………………………………………………146现代国际关系史……………………………………………………………149中国经济史…………………………………………………………………157·163·《史学概论》教学大纲修订单位：历史教研室执笔

7、人：尹湘兵一、课程基本信息1．课程中文名称：史学概论2．课程英文名称：IntroductiontoHistoriography3．课程类别：必修4．适用专业：历史学5．总学时：36学时6．总学分：2学分二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务史学概论是高等院校历史系历史专业的一门必修的基础理论课，它是一门史学基础学科。是历史学家反思、总结、概括历史和史学发展全过程及其内在规律的一门科学。它的最主要的特征是以理论思维的形式研究史学自身问题。这与一般的具体历史现象研究、史学史研究是很不同的。史学概论是

8、对历史学自身、史学认识及史学研究进行审视、反思与总结的一个专门的研究领域。史学概论的对象是历史研究本身，是概述历史研究中带有普遍性的问题，如历史研究的基本理论、历史观；历史研究中主体和客体的矛盾；史学的研究方法和编纂方法；史学与其他有关科学之间的关系、史学评论、各种史学流派、史学家的修养与史学的功用等等。它们对于正确解决历史研究中主体与客体的矛盾，如实地反映客观历史的发展过程及其内在规律，有着重要作用。设置本课程的目的是使学生掌握科学的史学理论、史学方法，树立唯物主义历史观；并结合