注重英语教学设计提高高职英语课堂有效教学

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1、注重英语教学设计提高高职英语课堂有效教学李海霞（湖南化工职业技术学院湖南株洲412004）摘要：高职英语的有效教学不仅体现在课堂教学，还应包括精心的教学设计。精心的教学设计能够促进课堂教学的有效开展。关键词：教学设计；有效教学；课堂教学Abstract:TheeffectiveEnglishteachingofvocationalschoolsisreflectednotonlyinclassroomteaching,butalsointhewittyteachingplan.Carefulteachingplancanpromotetheeffective

2、implementationofclassroomteaching.Keywords:teachingplan;effectiveteaching;classroomteaching英语教学不仅是知识的传递，而且还涉及到技能、情感、态度等诸多方面的教学。高职英语的教学理念是高职公共英语教学应构建基于岗位群需求，真正体现教学的职业性、实践性和实用性。所以有效的英语课堂教学显得尤为重要，那么如何实现英语有效教学呢？英语课堂教学是有效教学的一个重要环节，但是精心的教学设计也是不可或缺的。本文将从以下几个方面来阐述教学设计与课堂教学的有效结合。一、有效教学的内涵有效

3、教学指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。教师在教学中有意识、有计划地调动学生的积极性，从而提高学生的学习兴趣。在这个过程中，教师起到了引导作用，提供给学生最佳的学习内容和学习成功的机会，引发学生学习的动机，从而有助于提高教学效率。二、教学设计的含义及其重要性教学设计是为了实现一定的教学目标，依据课程内容主题、学生特征和环境条件，运用教与学的原理，为学生策划学习资源和学习活动的过程。课堂教学是英语教学的基本形式，课堂学习是学生获取知识、培养能力的主要途径，

4、因此提高课堂效率成了最重要的教学环节，而英语课堂教学设计是英语教学成败的关键，设计得法，学生容易掌握知识。设计不得法，就给学生接受知识带来困难，并且容易产生厌烦，使教学难以顺利进行。所以，要取得较好的课堂教学效果，教师必须精心设计每一堂课。三、如何进行教学设计教学活动的设计应始终围绕学生展开，充分考虑学生的需求。教学设计应该遵循五个原则：全面性、真实性、可操作性、趣味性和创造性。本项目主要以办公环境为主线，介绍学生以后工作后的办公环境。办公环境是所有企业必备的工作环境。因此，我们以此典型工作环境展开教学。通过“公司组织结构、办公室布局、公司简介”三个学习任务

5、的训练与完成，使学生对现代办公环境各职能部门的功能与布局、日常办公设备和办公用品有所了解；掌握公司介绍的基本方法，对公司基本情况进行简单的口头和书面介绍。本次课将要完成的是第二个学习任务—办公室布局，该学习任务需四课时完成，任务目标如下：知识目标：掌握公司办公室的常见布局方式；掌握公司各职能部门、办公设备和用品的英文表达。技能目标：能模拟公司场景，绘制英文办公室布局图（ppt.展示）；能用英文介绍公司各部门和办公室布局。素质目标：团队协作意识、计算机运用能力学情分析：经过前面一学期的学习与训练，学生的语言基础知识得到强化，听说能力和自主学习能力有了一定的提高

6、，便于课堂活动的展开。教学活动设计与实施步骤：知识回顾：复习公司组织机构课堂讨论：办公室常见布局和其理由角色扮演：寻找办公室（复习指路用语）词汇学习：办公室常见词汇感受情境：经理秘书向新员工介绍工作环境综合训练：巩固并检测所学内容笔者将几个教学环节设计成一系列的活动，让学生在快乐的师生活动和小组活动中理解并运用英语语法。通过活动增强学生学习语言的积极性；将枯燥的语法练习和实际生活相结合，让学生在这些活动中达到爱学、乐学、会学的目的；通过各种活动让学生学会合作与交流。具体活动体现在以下几个方面：(一)情景导入，妙趣横生入佳境教学活动的设计应该遵循真实性原则。教

7、师要充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，根据活动内容的特点设计情景化的活动形式。笔者在本环节设计了以下两个活动：活动1：教师播放一段有关办公室的录像，里面包含办公人员、办公用品和办公室布局。之后，让学生猜其办公室布局情况，引导学生通过瞬间记忆说出录像中出现的图片名称。活动2：教师将录像中出现的图片按数字排列，隐藏图片，让学生任选数字猜测图片名称。活动结束后,教师总结：公司组织机构包括哪些部门。本环节利用录像导入办公环境，学生真切、自然、轻松地感受以后的办公环境。(一)猜谜游戏，全体参与学语法趣味性也是教学设计应遵循的原则。兴趣是最好的老师。教师要全面考

8、虑学生的年龄、兴趣和时代特点，创设多种符合学生兴趣的