《看月食》的课件设计

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时间:2019-04-29

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1、《看月食》的课件设计内容摘要:随着科技的发展,多媒体课件进入了我们的教学。根据学生的年龄特征,本着课件设计要立足于解决教材和教学中的疑难问题,本课件设计了月食演示过程,月亮形状对比,月食形成过程三个内容。从设计思路、制作过程、设计原则等几方面对课件进行阐述,让课件真正服务于我们的教育教学。关键词:看月食设计课件一、课件设计背景《看月食》这一课的教学目的是初步懂得发生月食的原因,激发学生热爱科学、学习科学的热情等。本课件重点设计了3个内容,分别是月食演示过程,月亮形状对比,月食形成过程。通过3个内容的演示,解决了课文中的难点,使学生直观地看到月食发生的过程,理解了月食产生的原因。课

2、件主界面效果如图1所示。图1主界面二、课件界面演示效果单击主界面上的任一个超链接按钮,进入相应场景内容的演示。3个场景界面如2~4图所示。图2食演示图3月亮对比图4月食成因三、课件详细设计101、素材导入(1)启动FlashMX,执行“文件

3、另存为”命令,在弹出的“另存为”对话框中,对文件起名“看月食.fla”,各项目都按默认,并单击“保存”按钮。(2)执行“文件导入导入到库”命令,选中全部素材,单击“打开”按钮,将本课件用到的图片导入到库文件中。(3)执行“插入新建元件”或按Ctrl+F8键,在“创建新元件”对话框中,行为选“按钮”,取名为“月食演示”,后“确定”按钮(如

4、图5所示)。选择“椭圆工具”,设置填充颜色为浅红色,边线颜色为蓝色,绘制一个椭圆形。选择“文本工具”,设置文字格式为宋体、蓝色、22号,在椭圆中输入文字“月食演示”,用同样方法作出“月食成因”、“月食对比”和“退击”按钮。图5创建新元件对话界面(4)按Ctrl+F8键,在“创建新元件”对话框中,行动选“图形”,取名为“月亮”,后“确定”按钮。选择“椭圆工具”,设置填充颜色为黄色,边线色为无色,绘制一个正圆。单击场景1按钮,回到场景制作窗口。2、主界面设计(1)把双击“图层1”,将其改名为“背景”。按F11键打开“库”面板,从库中把“背景.bmp”图片拖放到场院景中,并使之与场景重

5、叠(大小一样)。(注意:后续图请按此排版方式对齐)图6课件标题(2)插入一个名“标题”的图层,选择“文本工具”,设置文字格式为:华文彩云、黄色,输入标题“看月食”。执行“修改分离”命令,选择“任意变形”工具,将分离后的文字放大,并移动到场景的上方。按F11打开库,把库“月亮”图片拖到场景中标题后面。如图6所示。图7按钮排列位置(3)插入一名为“按钮”的图层,按F11打开库,把库中找到前面制作的4个按钮,拖到场景右下角,并按“月食演示”、“月亮对比”、“月食成因”“退击”上下排列整齐。如图7所示。10图8设置停止动作(1)插入一名为“语言”的图层,在第1帧处按F9键调出动作面板,

6、设置动作为停止,如下图8所示。图9修改场景名称(2)设计超链接。主界面上的4个按钮,分别链接4个内容,需插入3个场景。执行“插入场景”命令,插入3个场景,默认名为“场景2”、“场景3”、“场景4”,Shift+F2键调出场景编辑面板。双击场景名称,输入新名为“主界面”、“月食演示”、“月亮对比”、“月食成因”。如图9所示。(3)回到主界面,单击“按钮”层,选中“月食演示”按钮,按F9键调击“动作”面板,在窗口的右边输入“on(release){gotoAndplay(“月食演示”,1);}”的内容,如下图10所示。(其中“release”表示:事件发生于在按钮上方按下鼠标,接着

7、松开鼠标时。也就是“按一下”鼠标。)图10按钮超链接依上面方法,分别将“月亮对比”和“月食成因”两个按钮链接到相应的场景。选择“退出”按钮,设置动作为退出演示,如下图11所示。10图11退出动作设置3、月食演示场景设计(1)单击“编辑场景”转到“月食演示”场景,更改图层1名为“背景”,按F11键,打开库面板,把“背景.bmp”元件拖放到场景中,并在130帧处按F5插入帧。图12月亮在场的景外位置(2)插入一名为“月亮”的新图层,按F11键,打开库面板,把“月亮.bmp”元件拖放到场景左边框外。如图12所示。图12月亮在场的景外位置图13引导线(3)插入一个“引导层”的新图层,选择

8、铅笔工具,绘制一条曲线,并使月亮元件对准曲线的端点,位置如图13所示。选中51~130帧,右击鼠标选“删除帧”命令。图14元件编辑中心(4)在“月亮”层的第50帧处,按F6键插入关键帧。移动月亮元件编辑中心对准引导线的另一端,如图14所示。单击月亮元件,按Ctrl+C键。在第一帧处右击鼠标,选择“创建补间动画”命令(或“属性补间动作”),这样就制成“月亮”元件逐渐升起的动画。图16月食和月亮元件(5)插入一名为“月食”的新图层。按Ctrl+F8键,在“创建新元件”对话框中,行

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