广州市广播电视大学广告设计与制作专业(专科)

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1、广州市广播电视大学广告设计与制作专业（专科）集中实践环节实施细则集中实践环节是广告专业(专科)教学计划所规定的重要教学环节，是中央广播电视大学培养高级应用型人才目标的具体体现。集中实践环节既是培养学生综合运用所学广告理论知识和技能分析解决广告实际工作中各种问题能力的有效方法，也是对学生学习效果进行综合全面考核的重要方式。广告专业集中实践环节教学，要求学生在规定时间内完成专业见习、综合实训、毕业实习和毕业作业等四项任务。并搞好集中实践环节的考核工作。为此，特制定广告专业（专科）教学计划所规定的集中实践环节教学大纲，具体如下：一、集中实践环节内容与要求广告专业实践环节包括课程实践环节和专业集中实

2、践环节。广告专业集中实践环节由社会实践（主要是专业见习、综合实训、毕业实习）和毕业作业两部分构成。正确处理专业集中实践环节与课程实践环节的衔接关系。专业集中实践环节与课程实践环节的关系是相互配合、相互补充的关系。广告专业的集中实践环节是从专业的整体知识技能构建的角度和职业技能培养的需要来安排的，以完成专业教学任务，训练职业技能，增强就业能力为目的；而课程实践环节主要从课程教学环节上考虑，从某一技术课程对专业模块构建的支持的角度，以完成课程教学任务、消化课程理论知识，并着重学科知识应用能力的培养。课程实践环节由各门课程主持教师，在各门课程实践环节教学中安排，通过课程形成性考核方式考核，不在专业

3、集中实践环节中安排。在有必要的条件下，经省级电大责任教师批准可以将专业集中实践环节教学活动（毕业实习除外）与课程实践环节教学活动结合起来进行，但各自要求的教学任务必须按规定的完成，不能减少和替代。广告专业的集中实践环节内容及要求如下:1．专业见习专业见习主要目的是从感性上对广告运作和管理有一个全面的认识。在学习完《广告策划原理与实务》、《广告创意与表现》、《广告文案》后，主要是针对广告专业涉及的基本内容，安排学生到广告公司见习，了解广告业务运作的基本流程、方法，增加感性认识。要求：在专业教师的指导下进行，专业见习完毕后，学生要撰写专业见习报告。2．综合实训综合实训主要是结合所学专业知识与技能

4、进行实际能力的训练。目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。可结合专业课进行。可安排学生到广告公司进行综合实训；或有条件的学校在综合实训室进行大部分项目实训，同时安排一定时间到广告5公司有关岗位的上岗综合实训，增强从事广告工作的实际操作能力。要求在专业教师和实训技术人员的指导下，学生在实训期间每天必须进行实训记载和写实训体会，进行学生撰写综合实训报告。学生完成4周时间的综合实训、且实训报告合格，可取得4学分，并计入毕业总学分。3．毕业实习主要是检验学生对专业知识与技能的综合应用能力，并针对学生的就业对职业岗位能力的需要，让学生在毕业前，选择一定的实习题目，到广告公司具

5、体广告业务运作过程的工作，进一步增强学生运用所学理论和知识，分析和解决实际问题的能力。毕业作业主要是考察学生运用所学知识，分析和解决实际问题的能力。实习内容将根据广告专业教学计划的要求进行安排。要求：毕业实习必须在专业教师和实践基地技术人员的指导下，成立实习小组。以实习小组为单位进行实习，学生在实习期间每天必须进行实习记载和写实习体会，实习小组应开展学习、研讨等活动并的活动记载，实习完毕后，学生要撰写毕业实习报告。学生完成3周时间的毕业实习、且实习报告合格，可取得3学分，并计入毕业总学分。4．毕业作业（论文）   毕业作业可以实行两种形式考核。一是毕业论文形式。毕业作业（论文）是全面考查学生

6、独立地综合运用所学本专业理论知识针对广告行业领域某项具体问题进行分析和解决一些特定问题的能力，是对学生修业期间学习情况的一次综合检验，也是学生学习成果的集中体现。撰写毕业作业（论文）的要求：（1）毕业作业（论文）应由学生本人在教师指导下独立完成。（2）毕业作业（论文）的选题限于广告专业范畴之内。要注重选题的应用性；选题要具体，不宜过大；确定选题要尽可能结合实践教学环节的教学成果及本职工作实践经验。（3）毕业作业（论文）要论点正确、论证充分、结论合理；材料翔实、结构完整、语言通畅；行文格式规范。（4）毕业作业（论文）格式要符合论文规范。凡调查报告、工作总结均不能作为毕业论文

7、。论文字数不少于3000字。二是实行“业务专案组”型的毕业设计教学模式，模拟实习。在广告专业毕业设计的教学实践中，多年来不断改革探索，形成了具有操作性的“业务专案组”5型的毕业设计教学模式。每年广告专业毕业设计我们直接到企业获取第一手的产品资料为题材，根据企业的广告要求,要求学生自由组合,四名学生模拟一家广告公司,组成“业务专案组”（或称“品牌组”），分别代表广告公司的市场部、策划部、创意部、设计部；按照现代