成语对比单选试题精选【更多资料关注微博@高中学习资料库 】.doc

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1、成语对比单选1．社会要进步，就要大胆改革。不清除_________的旧观念，就不能更好地投身到改革的大潮中去。2．学习是个永无止境的过程，要善于向别人学习，跟大家一起进步，且不可_________，骄傲自大。3．科举考试对中国古代文人思想造成了禁锢，它的考试内容，也导致了中国文人举子们轻视自然科学而以死背硬记式地读经、_________式地作诗文、纸上谈兵式地议论政事为务的风气。A．固步自封抱残守缺胶柱鼓瑟B．胶柱鼓瑟固步自封抱残守缺C．固步自封胶柱鼓瑟抱残守缺D．抱残守缺固步自封胶柱鼓瑟答案：D

2、三个成语均含贬义色彩。抱残守缺：抱：坚持不放。抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。固步自封：固步：走老步子；封：限制。比喻守着老一套，不求进步，又做故步自封。胶柱鼓瑟：柱：瑟上调节声音的短木。瑟：一种古乐器。是用胶把柱粘住以后奏琴，柱不能移动，就无法调弦。比喻固执拘泥，不知变通。①一名外地客人在本市乘的士时遭劫，载他的“的哥”竟。昨日，乘客周先生说，他准备将这名“的哥”告上法庭。②代表危地马拉国家队出战100场的拉米雷斯虽然一度在前腰位置上显示出不俗的盘带和传球功底，但很快便出现体能问

3、题，下半场只能。③中日之间若以武力衡判未来钓鱼岛之输赢，则两国之间必无赢家。真正的赢家将是的美国。④在第一次世界大战中，狡猾的美国人，待时机成熟便以所谓中立国的身份向交战国家贩卖军火、战略物资、情报等，伺机大发战争横财，使得战后美国的经济一跃成为世界第一。A．袖手旁观隔岸观火作壁上观坐山观虎斗B．袖手旁观作壁上观隔岸观火坐山观虎斗C.坐山观虎斗作壁上观袖手旁观隔岸观火D.坐山观虎斗袖手旁观作壁上观隔岸观火答案：B袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。多指看到别

4、人有困难，不帮助别人。作壁上观：壁：壁垒。指双方交战，自己站在壁垒上旁观。也比喻站在一旁看着，不动手帮助。隔岸观火：隔着河看人家着火。比喻对别人的危难不去求助，在一旁看热闹。坐山观虎斗：比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到双方都受到损伤，再从中捞取好处13.依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是()①故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是。③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人

5、。④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是。A.应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收B.目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收C.应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目D.目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目答案：D“应接不暇”指一路上风景优美，看不过来。“目不暇接”指东西太多，看不过来。“琳琅满目”指比喻各种美好的东西很多，多指书籍或工艺品。“美不胜收”指美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。①收入差别过大，造成骨干教师流失，对那些师资力量本就不厚实的普通学校而言，无异于_______

6、____。②改革开放的成果越来越令人瞩目，许多来中国的人都有感于二十几年中国发生的___________的变化。③随着人事制度的不断完善，机关事业单位中___________的现象将大大减少，机关事业单位的工作作风将有很大的转变。A.釜底抽薪翻天覆地滥竽充数B.釜底抽薪石破天惊滥竽充数C．雪上加霜翻天覆地尸位素餐D.雪上加霜石破天惊尸位素餐答案：C（“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题。“雪上加霜”：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。石破天惊：原指箜篌的声音激越，出人意料。后用来比喻文章议论新奇惊人。翻

7、天覆地：覆:翻过来。形容变化巨大而彻底，也形容事情闹得很凶。滥竽充数：滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。尸位素餐:尸位：空占职位，不尽职守；素餐：白吃饭。空占着职位而不做事，白吃饭。）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①英拉是泰国第一位女总理，她穿上高跟鞋身高超过1．70米，显得身材高挑，在泰国女性中称得上…②元明清书法家的书法都很有法度和功力，技法娴熟，流利美观，但就是缺少一种力量、缺少一种……～的精神气象③英国大英博物馆

8、收藏有数量极丰的各类中国文物精品，其中有上千件中国古代青铜器，………一之作至少百件。A．卓尔不群、鹤立鸡群出类拔萃B．出类拔萃、鹤立鸡群、卓尔不群C．鹤立鸡群卓尔不群出类拔萃D．鹤立鸡群出类拔萃、卓尔不群答案：C（鹤立鸡群：比喻人的仪表才能超群脱凡。卓尔不群：侧重指人的才华。多用于书面。出类拔萃：超出同类。）在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：（）笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于____________。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位