《11 探索眼镜的秘密》教学设计

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1、山美版《品德与生活》一年级（下册）【课题】11.探索眼镜的秘密【执教教师】青岛杭州路小学宋崧【教材简析】《探索眼镜的秘密》是山东美术出版社《品德与生活》一年级下册第三单元主题活动三的内容。教学安排一课时完成。教材主要是引导学生通过探索眼镜秘密的过程，初步了解不同眼镜的特征和作用，知道保护眼睛的基本卫生常识，培养学生敬爱老人、热爱科学的情感和关爱健康的生活态度。【教学目标】1.情感与态度：培养学生热爱亲人，尊敬长辈的情感和热爱科学、关爱健康的生活态度。2.行为与习惯：养成主动帮助父母长辈做力所能及的事情的好习惯；重视用眼卫生，保护眼睛，预防

2、近视。3.知识与技能：初步了解不同眼镜的特征和作用；懂得要尊敬老人并帮老人做力所能及的事；知道保护眼睛的基本卫生常识。4.过程与方法：运用观察、比较、小实验的方法，探究眼镜的秘密；学习调查访问、查阅资料、整理获得的信息和知识的方法。【教学重难点】重点：养成主动帮助父母长辈做力所能及的事情的好习惯；重视用眼卫生，保护眼睛，预防近视。难点：初步了解不同眼镜的特征和作用；知道保护眼睛的基本卫生常识。【教学策略】本课采用谜语导入，激发学生的兴趣；通过猜、看、摸、戴等方法，让学生自主探究，发现老花镜和近视镜的特点和作用；再用小故事启发学生眼镜不能乱

3、戴，并为学生提供保护眼睛的办法，激发学生爱眼护眼的热情，以及培养关心老人、尊敬老人的行为。【教学准备】教师准备：课件、投影仪、老花镜、近视镜、实验用表格、大头娃娃。学生准备：一副眼镜、彩笔、画纸。【教学过程】一、谜语导入山美版《品德与生活》一年级（下册）小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？那老师出一个谜语考考大家，好吗？请大家仔细听。又圆又亮，左右一样，脚蹬两耳，腰跨鼻梁。（打一用品）眼镜肯定同学们猜出来的答案，并给予评价。然后让学生看一看老师戴的眼镜，说说是什么类型的眼镜。继续追问，你知道老师为什么戴的是近视镜吗？可以采用让学生扮演小记者，对老

4、师进行采访。二、奇妙的眼镜大揭秘1.请观察这两幅图，看着奶奶的眼镜和老师的眼镜你有什么要问的？“奶奶和老师的眼镜一样吗？”这个问题我也想知道，就让我们一起进入“奇妙的眼镜大揭秘”，来探索眼镜的秘密（板书：课题）。【设计意图：通过猜猜看吸引学生的注意力，通过对比的方法引起学生的好奇，并产生质疑引出课题。】2.谁能根据生活经验来解答这个问题呢？(课件：老师和奶奶的眼镜一样吗？)（随机板书：老花镜近视镜）你是怎么知道的？评价1：书是最好的老师。评价2：询问大人是最简单直接的办法。评价3：网络是获取知识很好的途径。………………3.你有什么办法知道

5、眼镜的相同和不同？摸过吗？（摸）对，摸可以知道厚薄，这种触觉的感受很重要，生活中有很多东西我们都可以尝试用手摸一摸来了解它。课件出示：摸一摸（看）通过看，可以知道事物形状、颜色、大小等。课件出示：看一看还有……都对，老师对大家所说的方法进行了总结，（出示所有方法）请小组的同学积极参与，用这些方法完成表格中的内容。4.好了，眼镜在哪儿呢？请掀开彩纸，戴标签的是老花镜，不戴标签的是近视镜，我们的探究活动开始吧。（教师参与到学生的小组活动中，随即指导）5.哪个组来汇报一下你们的探究成果？本组补充。山美版《品德与生活》一年级（下册）作用：（花）放

6、大字，（近）能看清远处。还有其它方面的探究吗？戴花镜走路歪，因为我们的眼镜不花，所以戴着会这样，所以不能乱戴眼镜。6.故事益趣同学们靠自己的观察和实践，发现了老花镜和近视镜中包括的秘密，真聪明。可是，有这么一只小猫却没有我们这么聪明，大家想知道它做了哪些傻事情吗？（故事：小猫偷戴老花镜）小猫偷戴老花镜老奶奶年纪大了，每次看报纸都要带上一副紫色的眼镜。小猫看见了很羡慕，心想：老奶奶带着眼镜多神气啊，我要是能戴一戴这副眼镜就好了。可是，老奶奶每次看完报纸就把眼镜放到一个盒子里，又把盒子放到一个抽屉里。这个抽屉小猫可打不开。有一天，老奶奶看完报

7、纸，还没来得及把眼镜放到盒子里，就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了。他激动地拿过眼镜，小心地戴到鼻子上。小猫戴着眼镜，高兴地往外跑，跑到大门边，一看，哎呀，今天的门槛怎么变得这么高了。他用足力气使劲往上跳，一下，两下，就听“咚”的一声，小猫重重地摔倒在地上。真倒霉!小猫心里有点不太高兴。小猫戴着眼镜，继续往前跑。路好像越来越不平，一会儿高，一会儿低，脑袋也晕乎乎的。小猫心想：准是刚才那个跟斗摔的。走到一棵大树旁，他想停下来歇一歇，刚坐下来，便看到前面走来一团黑乎乎的东西。小猫觉得奇怪，哎呀，这是个什么怪物呀?小猫赶紧躲到了树后头。怪

8、物越来越近，小猫在树后偷偷一看，奇怪，这个怪物怎么长得跟小狗一模一样，可是，却比小狗大好多好多，这到底是个什么东西呀?怪物渐渐走远了，小猫才慢慢地从树后走出来。这时候，小猫觉得肚子有点饿了，便