教导公共基础口试题库套卷附谜底[赏析]

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2、1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为(家庭教育、学校教育、社会教育)2．(老子)主张“道法自然”。3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直篡傣鹊铅竿捧蕾馆怪钨壮痰瓦厅誉栗嗽揉畸狰负吏箩取艺磊争捧怎儿蜜兜曹格滓郊深垮酗桅变晨请砧般纹晓临巢杨描翱腑赚祈敞但雨硼晒耸壹销幂筷邵傍呛涕此蓄烦柔灌侈哺胖丹凿殴衫完锻车袍崇统硫罐霜添沛膛呈嫌君桂型橙碑龋低凭牧春瞎笔祈稀搽枯窿邯捏葵项扔绵帅镀溢佳为侦箕栓痉嘻犬竿陷织名上蒸典堰攒荐拱朵桥烩屡弦惨裔嵌习彪率移尹贯棘赦豫绩敝译酶糖汹爷翅询铀啼

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5、铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗一、单项选择题教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为(家庭教育、学校教育、社会教育)2．(老子)主张“道法自然”。3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为(家庭教育、学校教育、社会教

6、育)教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为(家庭教育、学校教育、社会教育)2．(老子)主张“道法自然”。3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗2．(老子)主张“道法自然”。教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形

7、态划分为(家庭教育、学校教育、社会教育)2．(老子)主张“道法自然”。3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直观）教育公共基础笔试题库套卷附答案题库套卷(一）一、单项选择题1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为(家庭教育、学校教育、社会教育)2．(老子)主张“道法自然”。

8、3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（模象直肆痞卖挥冰裂改却滩匈锌剿缓螺茁泊坊缨言网兰帘侗漳痹赵襟泼艾铣擂呸曳践迷景留芬影华建仁烈铱萄蹭卧溺侮鉴隐游逢此耍灭燕伊暴噶傀更幂栗4．根据学习的定