陕旅版五年级英语导学案第9课

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1、Lesson9Thedoctor’sadviceTheFirstClass学习内容learntosay，Let’spractise(I)学习目标1.会说会用这些句子：Youcaneat/drinkit/them.It’s…/Theyare…Youcan’teat/drinkit/them.It’s…/Theyare…2.会说会用会写这些单词:worriedthinandweakthedoctor’ssweatshothealthy重难点预测对所学两个句型的灵活运用。自主学习（自学、对学、群学）1.看图，小组

2、讨论，试着拼读单词并翻译。2.学生读单词，教师纠正不正确的发音。合作探究1.对单词进行讲解：1）thinandweak又瘦又弱。thin瘦的，和fat为反义词。weak弱的，和strong为反义词。老师找出班上一个又高又胖的同学，指示他的身高,对着他/她说：Youaretall.Youlooktall.然后让全班同学一起说Xxistall.He/Shelookstall.指示他的胖胖的身体,对着他/她说：Youarefat.Youlookfat.然后让全班同学一起说Xxisfat.He/Shelooksfa

3、t.老师找出班上又瘦又矮的同学，只是这他的瘦瘦的身体，对着他说：Youarethin.Youlookthin.然后让全班同学一起说Xxisthin.He/Shelooksthin.指示着他的矮个，对着他说：Youareshort.Youlookshort.然后让全班同学一起说Xxisshort.He/Shelooksshort.2）thedoctor’s医院，诊所。这是一种用名词所有格形式表示某人的家、店、诊所等现象。如：myuncle’s我叔叔家MirSmith’s斯密斯先生家/的店Thebarbar’s

4、理发店3）health名词，身体健康。heath-y形容词，健康的。healthylife,healthyfood2.句型讲解1）小组讨论关键点，并尝试造句。2）交流各组的发现Youcaneat/drink….的否定形式是Youcan’teat/drink….；they的宾格形式them；toomuch太多，例如：toomuchsweets/sugar…3）独立完成书中所给练习。当堂检测：看看你能获得多少笑脸？1.头名卷第二题看图写单词。2.头名卷第六题看图填空。盘点收获本节课我最精彩的表现________

5、__，我学会了__________，下节课努力方向__________。TheSecondClass学习内容Listenandread,Let’spractise(II)学习目标1.会说会用这些句子：Thedoctorgavethemsomeadvice.Hecandrinkmilkeveryday.Hecan’teatmanysweets.2.掌握下列短语：beworriedaboutakindofruninthemorning3.能灵活运用所学知识自编对话并表演。重难点预测：灵活运用本课所学句型进行情景

6、表演。自主学习（自学、对学、群学）1.听录音，回答下列问题1)WhyisMrsKingworried?(Becausehersonisthinandweak..)2)Wheredidtheygo?(Theywenttothedoctor’s.)3)Didthedoctorgivethemanyadvice?(Yes,hedid.)2.认真阅读课文，试着翻译下列句子：Thedoctorgavethemsomeadvice._______________________Hecandrinkmilkeveryda

7、y.____________________________Hecan’teatmanysweets.______________________________本环节，组长为打（）共20分合作交流1.小组讨论：1）worried为担忧的，那大家想一想，“为…担忧”应该如何说？2）Theywenttothedoctor’s.里，went是什么意思？为什么要用went？而不用go?2.检查讨论结果，教师纠正补充。1）be/feelworried担心，忧愁beworriedabout为…担忧。比如：Don’tb

8、eworriedaboutme.别为我担心。Mumisworriedabouthishealth.妈妈为他的身体担心。2）went-go去。went是go的过去式。让学生初步了解过去时态：英语中要陈述过去的事情时，动词要用其过去式，称之为动词的过去时态。而经常性的行为才用一般现在时态。如：Igotoschooleveryday.Iwenttoschoolyesterday.我每天去学校是日常行为，用一般现在时态。