汕头林百欣中学高三历史练习卷2012.2.26

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1、汕头林百欣中学高三历史练习卷2012.2.26一、选择题：1．南宋朱熹与明代王阳明相比，两者思想共同之处是A.知行合一，都产生于心B.人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽C.心就是理，心外无物D.只有探究万物，才能得到其中的“理”2．元朝人曾作《木棉歌》：“秋阳收尽枝头露，烘绽青囊翻白絮，田妇携筐采得归，浑家指作机中布。大儿来觅襦，小儿来觅裤。”材料最能表明元朝A.棉花开始在中国种植B.资本主义萌芽已经产生C.农民过着自给自足的生活D.家庭手工业占据主导地位3．明清时期，制瓷中心景德镇发展迅速。从事商品生产的民窑，其数量和规模逐渐超过专门为官府服务的官窑，出现了官府

2、委托民窑代烧瓷器的现象。这表明这一时期A.官府力图控制民窑生产B.资本主义萌芽缓慢发展C.自然经济开始解体D.生产技术提高，商品经济发展4．《长沙市各行业概况调查》一文所载：“长沙苏广业，初营业范围甚广，所经营者多是江苏、广东、上海之各种土产。嗣以五口通商，洋货输入，西洋货竞占于该业市场矣。故该业店铺之称呼，初为苏广杂货铺，嗣称为广货铺，复曰洋货铺。”由材料可以得出A.我国传统商业受到西方的强烈冲击B.中国自然经济逐渐走向解体C.中国的商业发展呈现出明显的阶段性D.西方商业经营观念影响广泛5．某学者在分析某一重大历史事件产生时这样论述：“此举若成功，王权的扩张

3、就会被阻止，而‘自由’又不需要再呼唤一个克伦威尔。”该历史事件是A.英国资产阶级革命爆发B.光荣革命C.颁布《航海条例》D.责任内阁制形成6．著名史学家钱乘旦对欧洲近代某一思想解放运动有过这样的评价：“它促成了西方现代文明的兴起和西方支配世界现代化进程的格局的形成。几个世纪以来，它被誉为西方文化的世俗化决定性阶段和世界现代文明各种特征的发展的起点。”下列有关这一运动的说法，正确的是A.强凋人的价值，是人文精神的起源B.体现了资本主义萌芽的时代特征C.开始打破对罗马教会的迷信D.为资本主义社会提供了政治构想7．帕尔默在《现代世界史》中写道：“二百年来，此定律一直

4、是不可动摇的，总为每次新的有关发现所证实。只是在近一个世纪内，才发现它有局限性。在亚原子结构的无限小的微观世界里，或在整个物质宇宙的宏观世界中，这个定律并不适用。”这是在评价A.伽利略的科学成就B.牛顿的经典力学C.普朗克的量子理论D.爱因斯坦的相对论8．1853年，马克思在《国际述评》中写道：“世界上最古老最巩固的帝国八年来在英国资产者的大批印花布的影响下已经处于社会变革的前夕，而这次变革必将给予这个国家的文明带来极其重要的结果。如果我们欧洲的反动分子不久的将来会逃奔亚洲，最后到达万里长城，到达最反动最保守的堡垒的大门，那么他们说不定就会看见这样的字样：中华

5、共和国，自由，平等，博爱”。材料中的“这次变革”是指A.鸦片战争B.太平天国运动C.戊戌变法D.辛亥革命9．袁世凯于1912年9月颁布《通令国民尊崇伦常文》，认为国人“醉心于物质文明，以破坏个人道德……为不孝不悌不忠不信，无礼无义无廉无耻而后快。……此八德者，乃人群秩序之常，非帝王专制之规也。”对此理解不正确的是A.该文认为民国初年出现了社会道德失范的现象B.该文认为传统八德并不是为帝王专制服务的C.这反映了北洋军阀无力建设新道德以规范社会秩序的现实D.提倡回归旧道德表明袁世凯在为其复辟帝制进行辩护10．史学家陈超麓认为“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的

6、。一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败”。“第二次反思”开始于A.洋务运动时期B.维新变法时期C.辛亥革命时期D.新文化运动时期11．红歌是当代对革命年代或者新中国成立后对党和社会主义歌颂的歌曲代称，具有鲜明的时代特色和历史价值。如大家耳熟能详的《十送红军》就是一首典型的红歌，其中歌词中有“一送红军下了山，秋风细雨缠绵绵，山上野鹿声声哀叫，树树梧桐叶落光。问一声亲人红军啊！几时人马再回山？”这首歌所反映的相关历史事件应是A.国共合作进行的国民大革命B.国共十年对峙时期红军长征C.抗日

7、战争时期根据地建设时期D.解放战争时期收复长江以南地区12．世界各国现代化的发展道路或发展式样被称为现代化模式。在早期现代化理论中。人们往往把“现代化”等同于“资本主义化”。下列重大历史事件从模式上突破了早期现代化理论的是A.《共产党宣言》的发表B.巴黎公礼的成立C.“二月革命”的爆发D.十月革命的胜利13．1939年6月，美国一次盖洛普民意调查，请公众指出罗斯福新政以来的“最大成就”以及“最差表现”，28%的人认为新政的“最大成就”是救济项目和工作改进组织，23%的人认为新政的“最差表现”也是救济项目和工作改进组织。下列对新政的表述正确的是①“救济项目和工作

8、改进组织”主要指实施以工代赈，建立社会