小学三年级英语上册第二单元说课稿.doc

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1、小学三年级英语上册第二单元说课稿赵棚镇中心小学叶冬梅Goodmorning,ladiesandgentlemen.IamYedongmei,fromZhaoPengPrimarySchool.I’mgladtointerpretmyteachingdesignhere.TodayI’mgoingtotalkaboutUnit2,PEPPrimaryEnglish,Book1.Thisunitismainlyaboutcolors.I divide my teaching into 7 parts. First,letmetalk

2、abouttheteachingmaterial.一、AnalysisoftheteachingmaterialThecontentofmylessonisaboutcolors,interspersedwithsimpleexpressionsincommunication.Andtherearesomecolorfulpicturesinthisunit.ThepicturesgiveSstofindeverythingfreshandnewfeeling,arousestudents'learningmotivationa

3、ndlearninginterest.Colorsarecloselyrelatedtothestudents’dailylife.Bystudyofthisunit,theSsknowhowtoreadsomecolorsinEnglishandhowtointroducesomeonewithsimplesentences,like,ThisisWUYifan.ThestudyofthisunitwillhelptheSswithdailycommunication,suchas--Goodafternoon!--Gooda

4、fternoon!--Nicetomeetyou!--Nicetomeetyou,too.Inthisunit,Ontheonehand,Sslearnhowtoreadsomewordsandsimpleconversations;ontheotherhand,theybeginlearninghowtowriteEnglishletters.ThisisthefirsttimetheywriteinEnglish.Sotheteachingmaterialspayattentiontocultivatingtheircorr

5、ecthabitsofwriting.一、TeachingaimsNextpartisteachingaimsAsweallknow:themaininstructionalaimoflearningEnglishinprimaryschoolistocultivatepupils’basicabilitiesoflisteningandspeakingandtheirgoodsenseoftheEnglishlanguage,SoIputforwardtheteachingobjectivesofthisunitasfollo

6、ws.1. Aimsontheknowledge1)Aimsontheknowledgeis to enable the students to learn some new words, such as red,yellow,green,blue,and so on, and to practicethedailyEnglishconversation.2)TheSscanunderstandandreadtheconversation(对话)ofthisunit.2. Aimsontheabilities(1)Todevel

7、opstudents’abilitiesoflisteningandspeaking.(2)TotrainSs’abilitiesofworkingingroups.(3) TodevelopSs’abilitiesofcommunicationandcultivatetheirinterest.3. Aimsontheemotion(1)Bycompletingthetask,theSsincreasetheirinterestandsetupself-confidenceinlanguagestudy.(2)fosterSs

8、’obversationandimagination,describesthegoodthinginlifewiththecolours,andlovethenature.4.Next,thekey-pointsofthisunit(1)  Thewordsof

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