小学英语精通版_unit 6 is this your shirt lesson 34 教案

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1、Unit6IsthisyourskirtLesson34教案一、教学目标1.在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:Y,Z,yacht,yellow,zip,zebra.2.能听懂,会说:Isthatyour…..?No,thisismy…..3.能掌握询问别人“那是你的什么”的句型并会否定回答。二、教学重难点1.掌握物品的表达。2.掌握字母表中二十六个字母大小写和读音。3.掌握询问别人“那是你的什么”的句型并会否定回答。三、课前准备教学卡片,课文录音。四、教学过程Step1warmingup(1).教师与学生进行日常口语会话练习。T:Hello,boysandgirls.We

2、lcometoclassroom.S:Hello,teacher.T:Howareyoutoday?S:Fine,thankyou,andyou?T:I’mfine.(2).复习前一课所学单词。教师拿出手表卡片,请学生回答_____.教师拿出水卡片,请学生回答_____.教师拿出盒子卡片,请学生回答_____.教师拿出出租车片,请学生回答_____教师请学生上黑板写出ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWX的大小写。教师请学生做对话练习:Isthatyour…..?Yes.Thankyou.Step2presentation1.自由朗读课文,用“_____ ”划出课文中的生词。

3、结合上下文,猜测生词的汉语意思。 2.听第一遍录音,听到生词时,大声地读出来,模仿其发音。3.听第二遍录音,边听边跟读,把握正确的语音语调。(5分钟后看谁读得又好又快)4.教师展示新课单词:(1).教师拿出字母的Y图片,并说What’sthis?It’sY.教师重复Y,并让学生跟读。(2).教师拿出字母Z的图片,并说What’sthis?It’sZ.教师重复Z,并让学生跟读。(3).教师板书Yy,Zz.(4).教师随机检查学生是否掌握,任意展示图片,请学生说出他们。(5).教师请学生上黑板听写字母,看大家有没有掌握正确的书写格式。(6).教师拿出帆船的图片,并说What’sthis?I

4、t’sayacht.教师重复yacht,并让学生跟读。(7).教师拿出拉链的图片,并说What’sthis?It’sazip教师重复zip,并让学生跟读。(8).教师拿出斑马的图片,并说What’sthis?It’sazebra教师重复zebra,并让学生跟读。(9).教师随机抽取学生,让他们抽取所听到的单词对应的图片。如教师说zip,学生则要抽出拉链的图片。5.教师展示本课课文:(1).自由朗读课文,理解课文大意。 (2).能用自己的话阐述课文所讲内容。(3分钟后,比一比看哪位同学说的最好)(3).学生二人一小组认真朗读对话。(4).请学生表演。评选出表演最棒的一组。(5).教师拿出

5、帆船的图片提问:那是你的帆船吗?怎么用英文表达呢?(6).教师板书:Isthatyouryacht?(7).教师提问:肯定回答怎么说?(8).学生回答:Yes,itis.(9).教师提问:否定回答怎么说?(10).教师板书:No,thisismyyacht.(11).教师拿出拉链的图片提问:那是你的拉链吗?怎么用英文表达呢?(12).学生回答:Isthatyourzip?(13).教师提问:否定回答怎么说?(14).学生回答:No,thisismyzip.(15).带领学生跟读。(16).教师请学生进行对话练习。五、作业1.听录音,并模仿跟读。2.书写单词和句子,熟读课文。3.预习新课

6、。

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