教案教学中的互联网搜索科学教案温度与温度计.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放小学科学《温度与温度计》一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：科学3、课时：1课时二、教学课题义务教育课程标准实验教科书（教科版）小学科学三年级下册的《温度与温度计》三、教材分析本课是小学科学（教科版）三年级下册第三单元（“温度与水的变化”单元）中的第1课。本课由4个活动构成：比较冷热程度不同的水、观察温度计、摄氏温度的读写、读出温度计指示的温度。摄氏温度的读和写，是训练学生的认读和记录，教材进行举例，重点区别零上和零下。指导学生准确使用温度计属技能训练。对三年级的学生来说，温度计零上刻度的识读，不会有太大困难，但对于零下刻度的识读可能容易出错。

2、四、教学目标1、通过细心的观察发现温度计的构造，尝试与同学交流和合作。2、能正确读、写摄氏温度，发现温度自零往下，数字越大，温度越低。3、经历并掌握正确的观测方法测量室温的简单技能。五、教学策略及教法设计：1、利用网络创设轻松愉快的学习环境，激发学习兴趣。2、分组学习，利用网络、多媒体进行合作探究学习。3、利用科学教学中常用的教学方法，如观察法、讨论法、实验法，实施教学。4、充分发挥网络技术优势，补充学生知识量，完成课堂内向课堂外的拓展。六、教学过程(一)、感受温度，引出课题。1．出示四杯水（第一杯热、第二杯三杯温度一样、第四杯凉）2、请两位同学到前面试验比较，现将左右手指同时伸进1号、4号杯

3、子中，然后迅速拿出放入2号、3号杯中，再比较冷热。3、让学生说出比较结果，教师总结紧靠触觉有时候对温度的感觉会产生偏差，尤其是当两个物体温差叫小时候。提示学生：在不知道情况下不要直接接触热水，要注意安全。但是这两杯中的热水是安全的不会被烫伤！(二)、观察温度计。1．那么在科学上，我们是怎样表示物体的冷热程度的呢？课件出示：物体的冷热程度叫温度。齐读2．和数学上一样，温度也有它的单位，叫摄氏度，用℃表示。（齐读）出示：摄氏度，℃指导学生利用互联网有关网页的学习,知道更多有关摄氏度的介绍,如【百度搜索】http://baike.baidu.com/view/423347.htm3．刚才通过观察、触

4、摸等方法的方法知道了这两杯水的冷热差别。要想具体知道着几杯水的温度差别，我们该用什么测量工具呢？4．：学生引出温度计那你们见过温度计吗？见过的同学举手。（让见过温度计的学生来描述温度计）出示几种常见温度计视频介绍:【百度视频】http://www.tudou.com/programs/view/GsY_-eCvnF4/5．刘老师这里也有一支摄氏温度计，和你们座位上的一样，你们小组内仔细观察一下温度计的构造，以及上面有些什么？（组织学生汇报观察结果。根据学生汇报，相机解决相关问题。）6．课件出示温度计及相关部位名称7、温度计上的每一个刻度表示多少度？课件出示：A、出示华氏温度计与摄氏温度计让学生

5、对比有什么不同B、总结华氏温度计的温度用F表示，摄氏温度计用C表示。我们拿到一支温度计首先要看看这是不是一支摄氏温度计8．组织活动让学生感受温度计液柱的变化：师：现在我们一起来做两个小实验。活动一：用手捂住玻璃泡，看看液柱有什么变化。等到液柱停下来了，不再动了，把手松开，观察液柱的变化。活动二：松开手后，等到液柱停下来，不再动了，我们用手抓住温度计另一头，看看液柱有没有变化。师：好的，大家观察的很仔细，现在思考一个问题：液柱在什么情况下是上升的？在什么情况下是下降的？生：手握住温度计玻璃泡温度升高，液柱会上升。生：放开手后等一会温度降低，液柱会下降。师：很好，温度计就是利用这种热胀冷缩的原理制

6、成的。(三)、摄氏温度计的读和写1．练读摄氏温度A．师：既然我们知道温度计上有刻度，那就说明我们可以用它来测量温度，在学习测量之前，我们首先要学会如何去读温度计上的刻度。B板书：34℃，应该怎么读呢？同桌之间可以相互的读读看。教师相机纠正。C、课件出示摄氏温度计的读写方法。零上温度D．趣味练习：师：学校要招几名小小气象员，不过，要通过一些测试才行，愿意来试一试吗？闯关（第一关）：1、教师操作温度计模具，让学生认读2、学生笔试(课前发给学生答题纸)。闯关（第二关）师：不错，初步测试已经通过，学校还有第二关的测试呢！指导学生利用互联网搜索寒冷冬天视频【百度视频】http://v.ku6.com/s

7、how/xsBKKzi4l8RU8T3x.html回忆一下，放寒假前后，我们中国很多地方都下了大雪，天气寒冷吧！有多冷？你能用温度表示出来吗？板书： 零下10摄氏度 这个温度是多少？（引导学生尝试零下温度的读写，老师相机纠正。）课件出示：零下温度读法与写法出示练习题1、教师操作温度计让学生认读零下温度的读法。2、作答题卡第二项内容（四）．初步学习正确使用温度计师：好的，现在我想给小朋友一个机会，看