小学英语精通版_unit 1 this is my new friend lesson 3 教学设计1

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1、Unit1ThisismynewfriendLesson3教学设计一、教学内容与分析1．Justspeak本部分通过GaoWei将好朋友Jim介绍给自己母亲的真实情景引导学生学会用英语做介绍。请熟悉的客人吃东西时说Havesome...回答为Thankyou．同时复习如何询问对方国籍及回答Whereareyoufrom?I’mfromAmerica．注意：介绍互相认识用Thisis...2．Justreadandwrite学习新词：boy，girl，student，做到正确听、说、认读。学习字母：kangaroo—Kk　lion—Ll　monkey—Mmnest—Nn　

2、owl—Oo，做到正确听、说、读、写。3．Let’splay运用猜人物的游戏帮助学生复习巩固本课所学单词和句型。二、课前准备1．准备一些图片，如：男孩、女孩、学生等，讲字母及单词用。2．准备挂图或实物，一个梨，一个苹果，一个香蕉，学习对话用。3．准备学生小时候的照片，做游戏时用。4．准备kangaroo,lion,monkey,owl等动物布玩具或事先制作这些动物的木偶或面具。三、教学步骤与建议1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）大家一起唱Whereareyoufrom?（2）表演第2课所学对话。（3）教师准备小盒子，盒子里装有写着国家或地区名的卡片

3、，学生抽签扮演不同国家、地区的人，复习句型Whereareyoufrom?I’mfrom...2．新课导入（Presentation）（1）考虑到小学生喜欢动物、好奇心强等特点，建议教师利用动物kangaroo,lion,monkey,owl的布玩具或事先制作的动物木偶（puppet，先在纸上画动物，再把纸贴到小木棍上）或面具呈现对话内容。动物身上贴国旗表明来自不同国家。如：学生举着布玩具或puppet扮kangaroo，另一学生对同伴（扮演母亲角色）介绍kangaroo：S:Mum,thisismynewfriend,kangaroo．Mum:Hi,kangaroo．

4、Whereareyoufrom?Kangaroo:I’mfromAustralia．（扮Kangaroo的学生尽量变音，用滑稽的声音回答。）学生轮流扮演不同动物，表演对话，学会用Thisis...介绍别人。（2）看挂图，听录音，请学生说出boy指的是谁，用此方法学习单词boy。（3）招呼客人吃水果说Comeon,...Havesomefruit．可运用图片启发学生用英语说出他们认识的水果，增加词汇量。Comeon．一般用在口语中，表示招呼某人过来。（4）观看并学习表演本课的对话。（5）出示图片，讲解单词：boy,girl,student（6）学习字母：kangaroo—

5、Kk　lion—Ll　monkey—Mmnest—Nn　owl—Oo字母读音：Kk/kei/,Ll/el/,Mm/em/,Nn/en/,Oo/玼/,注意k包含的元音是/ei/。要求学生发挥想象，说说这些字母象什么。或鼓励学生用身体组成字母形状，让其他学生猜。3．趣味操练（Practice）（1）猜猜看。每个学生把事先准备好的小时候的照片拿出来，打乱顺序，教师问：Who’sthisboy?Who’sthisgirl?学生抢答。（2）Boyorgirl．蒙住一学生眼睛，另一学生变着声音向他（她）问好。蒙眼的学生根据声音猜：It’saboy．或It’sagirl．还可事先录音

6、，学生分辨录音里的声音。4．课堂评价（Assessment）完成活动手册的内容。教师应引导学生懂得怎样用英语礼貌待客，认识boy，girl，student三个单词,并在真实的情景中运用Comeon,boys．Havesomefruit．Thankyou．等句型。（1）看图逐一说出英语单词，听单词快速找出正确的图片。（2）利用当天学习的新句型编小对话、表演给大家看，同学、老师一起讲评。（3）把Whoisthisboy/girl?的句型进行改编或增加内容，全面复习巩固所学内容。5．补充活动（Additionalactivities）（1）建议学生回家后请爸爸妈妈吃东西，或来

7、客人时，运用本课所学的句型说Have...并告诉学生，当爸爸妈妈说出想吃的东西时，应该有礼貌地双手递过去并说OK．Hereyouare．（2）建议学生把当天学到的单词说给爸爸妈妈听，请他们打分。