教案荷叶圆圆教案1.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《荷叶圆圆》教学设计教学目标：1、通过开火车读、小组赛读、自由读等方式，95%的学生认识本课“荷、珠、摇、篮、晶、停、坪、透、翅、膀、蹲、嘻”12个生字，通过仿写、描红、练习等方法，90%的学生会写“机”、“朵”两个生字。2、通过重点字词的点拨引导，80%的学生能够正确、流利、有感情地朗读重点句子，初步感受荷叶给小伙伴们带来的快乐。3、结合看图说话的方式，多数学生能够练习规范地说一句话，(什么)是(谁)的(什么)。4、在熟读的基础上，多数学生能够看图回忆背诵课文。教学流程：一、激趣导入1、孩子们，你们看老师手里拿的是什么？板书：荷

2、叶荷叶两个字你认识吗?小朋友们看我写两个字，书写：荷叶。荷字是我们今天要会认的字，上面一个______,下面一个____，这个字我们可以用熟字加偏旁的方法来记。再看叶字，一个口一个十，加一加的方法。刚才老师拿的荷叶形状是怎样的呢？圆圆的。板贴“圆圆”。一起来读一读课题。生读。真好，读得再圆些。二、初读课文今天孙老师带给大家的故事就发生在这圆圆的荷叶上，你们想听吗？听故事的时候，老师有一个要求，孩子们你们要打开课本边听边画出来是哪几个小伙伴喜欢荷叶的。1、师读课文，生回答问题。师相机贴小伙伴的图片：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿2、说话训练：用这样的句式来说：荷叶引来的小伙伴：

3、有（），有（），有（），还有（）。二、学习生字1、这么美的故事你们想读一读吗？现在请孩子们打开课本62页，读读课文，把课文读通顺，标上自然段，并把圈出来的生字多读几遍。2、好了，小朋友们，你们都读好了吗？荷叶姑娘要来考考大家了。带拼音读生字词。去拼音读生字词。哦，大家读得不错啊，荷叶姑娘很好奇这些字你是怎么认识的，你能来告诉她吗？（1）、现在孩子们把前置性作业拿出来吧，以小组为单位，读一下生字，讨论一下识字方法吧。小组讨论。（2）、小组汇报。师相机讲解总结。3、孩子们都有这么多的收获呢，真棒。老师这里有几个难认的字，想和大家交流一下呢，好不好？课件出示：膀你有什么方法记住它呢

4、？再来看看这几个字，脑、脸、腿、脚你有什么发现呢？他们都有月字旁，都是和身体有关的字，原来借助偏旁的含义我们也可以记住一些汉字，这就是偏旁识字法。4、那聪明的小朋友，你能找找今天学的生字里还有那些字也可以用这个方法呢？出示生字表。这些字我们都能用偏旁识字的方法来记住它们了。出示：荷摇篮坪蹲嘻例如，珠，王字旁的字跟珠宝玉器有关。荷，草字头与植物有关，竹字头和竹子有关（篮，可出示图片），提土旁和土地有关（坪）；足字旁和脚或者腿的动作有关（蹲）（可以做个动作试一试）蹲下；提手旁和手的动作有关（摇）。5、出示：翅膀（观察图片。看看翅膀有什么，羽毛，所以翅带着羽毛。）6、那孩子们，这些

5、字大家都认识了，荷叶姑娘说要考考大家，大家顺利通过了就可以到荷塘里找小伙伴们玩了。5、小朋友们，大家刚才表现的这么好，故事里的小伙伴呀要带着我们一起来学习了。它们让生字宝宝们躲到长长的句子里了，你还会读吗？夏天到，荷花笑，圆圆荷叶长得好。小水珠，亮晶晶，摇篮里面摇一摇。小蜻蜓，翅膀大，停机坪上跑呀跑。小鱼儿，笑嘻嘻。青蛙蹲着呱呱叫。（评：真好，每个字都读得很准。/“翅膀”读得很好；这么长的句子都读对了，真不容易）6、小朋友们真厉害，瞧，还有两个生字宝宝在这荷叶上玩呢！（"机"和"朵"）你看看它们两个，你有什么发现吗？生自由说，师引导，这两个字乍一看很像都有一个几字，但实际上可

6、不是哦。看清楚了没有啊。谁来说说这个“机”字，写的时候需要注意什么呢。机是竖撇。生回答。你们观察的真仔细。来，把小手伸出来跟老师一起来写。师范写，生书空。再来看看“朵”字，我们需要注意哪里呢？生说。师范写，生书空。尤其注意，朵的上面是撇，横折弯，可是没有钩的啊，一定要注意了。好现在，乖孩子们，在书上63页把这两个字描红并在后面田字格中各写一个，老师要抽几个人的作品展示一下，给你们组加分哦。三、走进课文1、好了，小朋友们，现在咱们能够读好词语写好字了，快来跟小伙伴们一起走进荷叶的世界吧。出示：第一段，荷叶圆圆的，绿绿的。小伙伴们可喜欢荷叶了，你们喜欢吗？小声的试一试，读出来你对

7、荷叶的喜欢。看老师的暗示，老师可是把最能体现荷叶美的词语变了颜色哦。找生起来读读，齐读。小伙伴们可都等不及了，自己跟荷叶说起悄悄话了。咱们再去读读课文，用——画出小伙伴们说的话，把他们请出来吧。2、反馈出示：小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”（板书：摇篮）小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”（板书：停机坪）小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”（板书：歌台）小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”（板书：凉伞）同学们都找对了吗？3、现在老师的手一挥，你们的名字就变了，老师当小水珠，小蜻蜓在这儿，（第一大组）小青蛙在这儿，小鱼儿在