课程实施大纲+东海学院+杨豆琪

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1、《企业资源计划ERP》课程实施大纲上海东海职业技术学院杨豆琪课程名称:企业资源计划ERP课程学分:3上课时间:周二8:00–9:20上课地点:图文信息大楼南511、南603任课教师:杨豆琪办公室:上海东海职业技术学院图文信息大楼南710办公时间:周一至周五8:00-16:00邮箱:ydq_dorothy@163.com电话:021-64528370一、教学理念作为一名新高校教师,在今后的教学工作中,我会努力成为学生们的良师以及益友。1、认真服务每一个学生一切以学生为主,设计教育活动时,从学生的利益、需求和兴趣出发,以自己的“教”,来引导学生的“学”;对于学生提出的

2、问题与质疑,认真解答和对待,放低姿态。2、努力调动学生的学习兴趣采取多样的教学方式,如分组讨论、案例分析、实践操作等,来调动学生充分的参与到整个学习活动中,让学生们在每节课下课后都有一种充实感,最终培养学习兴趣,激发学习热情。3、理论与实践相结合对于《企业资源计划ERP》这一操作性很强的课程,只有对理论知识的理解而忽视了以后对在公司中可能会遇到的实际操作的练习是不可取的,应该在学习了它的运作基础的理论前提下,进行实际操作的反复实践。所以,在这一课程的教学活动中,我会安排上机教学活动,让理论在实践中得到应用,同时在实践中实现对理论知识的巩固和深华。二、课程简介本课程

3、是21世纪高等学校应用型规划教材、电子商务系列课程之一,是面向大二学生开设的一门专业学位课。企业资源计划(EnterpriseResourcePlanning,ERP)体现了当今世界最先进的企业管理理论,提供了企业信息化集成的最佳方案。它将企业的物流、资金流和信息流统一起来进行管理,对企业所拥有的人力、资金、材料、设备、方法(生产技术)、信息和时间等各项资源进行综合平衡和充分考虑,从而最大限度地利用企业现有资源取得更大的效益。如今ERP应用已经成为当前企业IT投资和信息化的主角。本课程力图给学生一个关于ERP的完整概念和原理,并在此基础上对ERP所蕴含的管理思想进

4、行剖析,以此帮助学生加深对ERP集成一体化思想的理解。从ERP的发展出发,对ERP的基础知识、基础数据概念进行大致介绍,重点着眼于ERP功能模块的学习和操作,为以后学生走上实际岗位打下基础。三、课程目标通过本课程的学习,希望同学们能够掌握ERP的理论基础、管理概念、数据概念、功能模块等知识,能够基本完成ERP部分模块的基础操作,为以后可能从事的ERP实际操作打好基础。四、教学方法1、课堂讲授——PPT、视频与板书相结合2、课堂讨论3、上机实验4、自学作业五、参考读物程国卿,吉国力.《企业资源计划(ERP)教程》(第2版).清华大学出版社,2013王晓煜,吴迪,宋萍

5、.《企业资源计划(ERP)实训教程》.中国铁道出版社.2011张真继,邵丽萍.《企业资源计划》(第2版).电子工业出版社.2014田军.《企业资源计划(ERP)》.机械工业出版.2007六、教学内容及日程安排日期星期主题/活动第一周二绪论一、什么是ERP?二、ERP发展的几个阶段MRP阶段→闭环MRP阶段→MRPⅡ阶段→ERP阶段三、企业为什么要用ERP 1.企业的外部竞争环境  2.企业的内部管理需要 3.飞毛腿公司ERP成功应用案例分析讨论(组织学生分组讨论) 四、ERP核心思想第二周二第一章ERP基础知识一、ERP基本原理二、与ERP有关的主要管理概念三、E

6、RP的管理思想精益生产、敏捷制造、TOC、TQC、JIT引入日本丰田汽车公司案例,并组织学生分组讨论。第三周二第二章ERP的基础数据概念一、管理数据的分类二、物料分类与类型三、物料编码四、物料清单(BOM)五、提前期六、工作中心七、工艺路线八、库存信息九、供应商信息及客户信息十、需求信息十一、工作日历和工作班次(插入习题的演示计算并请学生尝试计算)布置课后习题作业第四周二第三章ERP的管理功能模块之财务管理模块一、会计核算1、总账模块 2、应收账模块3、应付账模块4.现金管理模块5.固定资产核算模块6.多币制模块7.工资核算模块8.成本模块二、财务管理财务计划、财

7、务分析、财务决策第五周二上机实验操作实验一系统管理与基础设置(上)掌握企业在进行初期建账时,如何进行核算体系的建立及各项基础档案的设置。第六周二第四章ERP的管理功能模块之生产控制管理模块1、主生产计划2、物料需求计划3、能力需求计划4、车间控制5、制造标准第七周二上机实验操作实验一系统管理与基础设置(下)掌握企业在进行初期建账时,如何进行核算体系的建立及各项基础档案的设置。作业:实验报告一第八周二第五章ERP的管理功能模块之人力资源管理模块一、人力资源规划的辅助决策二、招聘管理三、工资核算四、工时管理五、差旅核算第九周二第六章ERP的管理功能模块之供应链管理模块

8、对企业供应

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