小学体育说课稿：《小学广播体操》说课稿范文.doc

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1、小学体育说课稿：《小学广播体操》我说课的内容是第三套全国中小学生系列广播体操“七彩阳光”8—5的体转运动。　　一、教材分析：　　1、广播体操是体育教学的重要内容，也是小学生每天都必须进行的身体运动内容，具有较高的锻炼价值。因此教师要认真组织广播体操的教学，严格训练、严格要求。　　广播体操是按人体的结构分为颈(头)部、躯干、上肢、下肢四个部位，使其协调配合，有节奏地做各种举、摆、振、屈伸和绕环等动作。本套广播体操共分为八节和一节预备节。第一节伸展运动、第二节扩胸运动、第三节踢腿运动、第四节体侧运动、第五节体转运动、第六节腹背运动、

2、第七节跳跃运动、第八节整理运动。本节课主要学习第五节体转运动。动作要领是：第一个八拍，1-2左脚向左侧一步成开立(稍宽于肩)，同时两臂经侧至头上交叉2次(五指分开，掌心向前)抬头。3-4上体左转90度，同时左手叉腰，右臂肩上屈，手扶头后。5-6上体右转180度，右手叉腰，左臂前举。7-8还原成直立。第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍1-2左脚向侧一步成半蹲(稍宽于肩)，同时两臂前举。3-4身体直立，同时上体左转90度，左臂侧举(掌心向上)，右臂胸前平屈。5-6上体右转180度，同时左臂经前摆至胸前平屈，手指触右肩，右

3、手叉腰。7-8还原成直立。第四个八拍同第三个八拍，但方向相反。第五个八拍至第八个八拍同第一至第四个八拍。　　2、游戏教学提高学生基本活动能力，发展身体素质，打好身体基础。结合游戏的特点，对学生进行思想品德教育。把思想教育有机地渗透到游戏教学的全过程，防止牵强附会，脱离游戏的内容“穿靴戴帽”。　　二、教学目标：　　1、知识目标：通过教学，使学生掌握体转运动的动作要领。　　2、能力目标：使学生按照规定的部位、方向，将动作做得准确有力，培养他们动作的节奏感和肢体美感。　　3、情感目标：激发学生对广播体操的兴趣;培养学生遵守纪律，听从指

4、挥的优良作风。　　三、教学的重、难点：　　1、教学的重点：两臂的上举，单臂的前举。　　2、教学的难点：躯干的转体，肩肘的展开。　　四、教学过程：遵循人体生理机能活动的变化规律，依据本课目标，教学过程分为：准备部分、基本部分、结束部分三个环节。　　(一)准备部分：　　1、师生问号，提出要求：用激情的语调进行问候，宣布本课内容，提出要求。　　2、队列练习：原地的三种转法(向左、右、后的转法)　　3、小游戏：快快集合(解散集合站队的训练)　　每学期开学初的一段时间内，学生的注意力不集中，站队散漫，甚至还有的学生在集合时找不到自己的正确

5、位置，所以进行这种游戏性训练就尤为重要。　　4、解散集合练习三次　　5、成体操队形散开，进行乐曲伴奏的广播体操预备节至第四节的练习。　　(二)基本部分：　　教学内容分为体转运动教学和游戏教学　　一、第五节体转运动的教学　　教学步骤：　　1、教师示范本节体操，先让学生看完整的示范动作，在看的过程中，注意观察老师手、胳臂、下肢等部位的动作和位置。　　目的：给学生一个直观完整的动作概念。　　2、分解动作教学，指导性练习。　　A、第一个八拍的教学　　(1)教师讲解、示范、慢做，学生同做。(第一个八拍的练习)　　提醒学生两个重点的动作：胳

6、臂上举，五指分开单臂前举。　　(2)学生自练，动作达到规范正确，教师巡视指导。　　(3)教师领做，再练习。　　在此练习中，找出了学生普遍的错误：第一是两臂上举一定要伸直向上，两手五指分开;第二是两肘外展不能内扣，第三是单臂的前举动作与肩齐平。　　(4)第二个八拍的动作同第一个八拍的动作。但方向相反。学生学会了前一个八拍的动作后，启发引导学生独立进行第二个八拍的练习。　　(5)师生同做这两个八拍。　　B、第三个八拍的教学　　(1)教师讲解、示范，学生慢做。　　在此过程中解释两处难点，就是3-4，5-6拍的躯干转体，而下肢不可以转动

7、。　　(2)第四个八拍同第三个八拍但方向相反。教法同上。　　3、完整练习　　(1)学生自练，前后两人一组进行互检。　　教师进行巡检和指导。　　(2)师生共同练习一次，学生表演，分男、女生表演。(评价)对男、女生的表演好的大家给予掌声鼓励。　　用这种方法，一是让学生集中注意力认真观察其他学生的表演;二是可以让学生进一步明确动作的正确与否。　　二、游戏：你追我赶(迎面传球接力)　　游戏方法：画两条相距4——6米的平行线。把学生分成人数相等的若干队，每队再分甲乙两组。各组排成一路纵队，面对面站在两边线后。每队甲组排头持一个篮球。教师发

8、令后，甲组排头按规定的传球方法将球传给乙组排头，球出手后，自己跑到乙组排尾。乙组排头也用上述方法将球传给甲组队员，自己站到甲组排尾。如此依次进行。每人做一次后，以先传完的队为胜。　　游戏规则：　　(1)必须按规定的方法传、接球。　　(2)传球前不得越过横线。