教育研究理论与方法试卷 word版本.doc

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1、2011-2012学年度第二学期教育科学研究方法学试卷学生姓名：****学生学号：******系别：******专业：******评分标准考核内容分数研究目的与内容（10分）研究思路与方法（20分）文献综述的结构（20分）文献综述的内容（10分）参考文献著录格式（10分）撰写的规范性（30分）总成绩题目：中学物理实验教育的研究一、研究论文（设计）开题报告本课题研究目的、本课题研究目的内容新课改以来，实验教育越来越受到重视，但是由于实验教育在中国教育体系中属于新生事物，对实验教育缺乏系统而成功的经验

2、，本研究课题旨在发现新课改下的实验教育中存在的问题，并对此在充分的调查情况下，得到一些妥善解决在实验教育中存在问题的策略。使我国的教育体系改革更加深入，使实验教育更加贴近学生的生活与学习，培养学生的动手能力和一定的社交能力本课题研究提纲一、国在现行教育体系下，实验教育存在的现状。（1）实验教育在我国教育基础条件缺乏的地方不具备或者具备很少的比重。（2）实验教育在基础教育设施相对较好的地方得不到应有的重视，闲置资源现象很严重。二、列举实验教育在我国教育体系改革中存在的各种问题。（1）由于基础教育设施

3、缺乏，实验教育形同虚设。（2）老师思想观念落后，不接受除书本以外的教授方法。（3）由于得不到重视，有实验设施的学校浪费实验资源。三、对比与书本教育，实验教育存在的优势（1）实验教育能更好的是学生接受知识。（2）实验教育能更好培养学生的动手能力。（3）实验教育能更好的激发学生的学习兴趣。四、对于实验教育存在的作用，提出一些解决实验教育在推行过程中的策略。使实验教育更好的深入人心。（1）加大财政投入，改善大部分的基础教育条件。（2）加强领导，使老师们的观念得到改变。（3）合理利用实验资源，最大化优化使

4、用资源，避免资源浪费。课题研究思路与方法在教育思想和方法的革新中，能力培养，特别是创造能力的早期培养己成为讨论的中心课题。孤立地把大脑当作“知识的容器”而忽略在于脑并用的实践活动中，人们认识能力的提高和创造才能的萌发，是旧教育思想的根本缺陷。在这方面，物理实验教学将日益显露出它的重要地位。许多新教学方法和经验的创造那离不开加强实验在整个认识（学习）文1程中的作用。因为，不论从物理学的特点还是从教育学的观点来讲，实验活动那在实践一一理论—一再实践这一永不休止的对自然界规律的认识链条中起着不可替代的基

5、础作用。中学时期是青少年准备跨入科学与技术大门购启蒙阶段。因此中学物理教学必须考虑学生的年龄特征与心理特点，要特别注意引导他们从认识的感性阶段向理性阶段过度，善于从具体事物中启发他们认识五光十色的物质世界，培养起观察与探索的兴趣与能力。这里，实验教学再一次显露了它的特殊意义。总之，从中学物理教学的目的与任务，物理学的特点和学生的年龄特征这三个方面综合来看，实验确实应该成为整个中学物理教学的坚实基础。一、实验教学能激发学生学习物理的兴趣二、实验教学能促进学生有效地掌握物理基础知识三、实验教学有助于促

6、使学生手脑并用四、实验教学有助于培养学生掌握科学方法五．实验教学能培养学生的科学态度和科学精神本课题研究现状及主要参考文献开展课外实验。激发探究兴趣为了更好地完成中学物理教学任务，充分发展学生的学习兴趣与智力，必须把课内教学和课外活动有机地结合起来物理实验是学生进入中学后的第1门实验课，由于中学在教学内容、教学方法等方面存在一定的差异，许多中学低年级学生在学习过程中感到很困难[1]，许多新教学方法和经验的创造那离不开加强实验在整个认识（学习）文1程中的作用[2]。因为，不论从物理学的特点还是从教育

7、学的观点来讲，实验活动那在实践一一理论—一再实践这一永不休止的对自然界规律的认识链条中起着不可替代的基础作用。要特别注意引导他们从认识的感性阶段向理性阶段过度[4]，善于从具体事物中启发他们认识五光十色的物质世界，培养起观察与探索的兴趣与能力。这里，实验教学再一次显露了它的特殊意义[3]。参考文献[1]朱道荣.例谈初中物理实验教学[J].湖北中小学实验室,2000,(05).[2]朱长华.初中物理实验教学的实践与思考[J].宿州学院学报,2005,(04).[3]丁春海.如何在实验教学中提高初中生

8、物理学习兴趣[J].时代教育(教育教学版),2008,(08).[4]高传富.浅谈初中物理探究性实验教学[J].考试周刊,2007,(12).二、本课题文献综述