教案热机教案(1).doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课时计划课题热机课时（项目）九年级物理课备课组主备人审定：年月日，第周，第节讲授人时间了解四冲程汽油机的基本工作原理。从能量转化的角度认识燃料的热知识与值。了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。通过能量的转化和技能转移，认识效率。通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。利用挂图或模型讲教学解。利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。通过过程与目标阅读“科学世界现代汽车”了解汽车的一些常识。通过学生讨论和教方法师讲解了解燃料的热值和热机

2、的效率。情感态通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。通过阅读“科学世界度与价现代汽车”扩展学生的知识面。值观重点教学重点：汽油机的工作原理及能的转化过程难点教学难点：：热机中的能量转化及损失，了解热机的效率课前仪器：铁架台、试管、胶塞、酒精灯、水。汽油机实物模型软件准备个人集体备课设计一，教学过程：1.演示试管里的水沸腾的现象，引导学生分析现象。2．2．教学互动演示：互动1：实验（教科书中图16.4-1），引出内能可做功。课本明确教师引导学生分析：酒精燃烧放出热量(化学能转化为内135页教能

3、)，通过热传递将一部分内能转移给了水，水的内能增加使其温度逐图渐升高直至沸腾，产生大量水蒸气，水蒸气越来越多，对软木塞的压16.4-学力越来越大，最后将软木塞推出试管口，这就是水蒸气膨胀对软木塞13．做功。由这个实验我们知道，利用内能可以做功，热机就是把内能转提问：过化为机械能的装置。实验师生互动2：内燃机的基本结构和工作过程。中有程明确内燃机的主要特点：燃料直接在汽缸内燃烧。教师引导学哪些生观看模型，教师并演示汽油机工作中一个周期的四个冲程，引导学能量生得出：内燃机的一个工作循环是由吸气、压缩

4、、做功、排气四个冲转程组成。在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃换？气对外做功一次。在压缩冲程中，机械能转化为内能，在做功冲程中，用酒内能转化为机械能。精灯师生互动3：燃料的热值。给试教明确教师提出问题：燃料的种类很多，固体燃料有木柴、煤等，管中液体燃料有汽油、柴油等，气体燃料有煤气、天然气等。根据你的经的水学验，相同质量的不同燃料燃烧时放出的热量是不是相同？学生讨论后加热，得出：不同。教师进一步引导后得出：燃料燃烧的本质是发生了化学有哪过变化，在燃烧的过程中燃料的化学能转化为内

5、能。相同质量的不同燃些物料燃烧时放出热量是不同的。物理学中，把1kg的某种燃料完全燃烧体吸程时放出的热量，叫做这种燃料的热值。引导学生浏览书上的一些燃料热的热值，使他们知道热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有了？关。能否师生互动4：有效利用燃料。把燃明确从家用煤炉怎样节能谈起，引导学生结合实际来讨论，然料移后得出结论：一是要让燃料尽可能燃烧充分；二是要减小热量的散失。到容师生互动5：学生讨论怎样提高燃料的利用率。器内明确根据教科书中图15.4-6让学生讨论，内燃机中的燃料燃烧部去放出的热量

6、是否能全部用来做功？学习讨论后，教师引导鼓励学生根燃烧据当地的实际情况提高燃料利用率。来获3．达标反馈得更（1）柴油机四个冲程中，内能转化为机械能的是C机械能转大的化为内能的是B。动A．吸气冲程B．压缩冲程能。C．做功冲程D．排气冲程用酒（2）一桶煤油用掉一半，剩下的煤油(D)精A．密度和热值不变，比热容减为原来的一半B．比热容和密度不变，热值减为原来的一半C．热值和比热容不变，密度减为原来的一半D．密度、热值、比热容都不变3）现代火箭使用液态氢作燃料，是因为它具有(B)A．较轻的质量B．较大的

7、热值C．较特殊的密度D．较大的热量（4）以内燃机为动力的各种机械，在人类生产、生活中应用极为广泛，从轮船、火车到拖拉机、摩托车等，它的动力大多来源于内燃机，它们虽然在构造上略有差异，但工作原理都是一样的。下列对内燃机的有关叙述中，错误的是(C)A．内燃机是内能转化为机械能的装置B．内燃机用水冷却，是因为水的比热容大C．它排出的废气无污染，是一种环保型的机器D．内燃机靠产生的高温、高压气体做功4．课堂小结（1）内容总结本节课我们学习了汽油机的一个循环，知道内燃机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排

8、气四个冲程阻成以及各个冲程的具体情况，另外学习了热值这个新的物理量和怎样有效的利用燃料。（2）方法归纳本课通过以实验为主导的综合启式发教学，提高我们将科学技术应用于日常生活和社会的能力。（三）布置作业1．简单的研究鞭炮的工作原理。2．自制简易小火箭。（四）板书设计四热机一、汽油机的四冲程A．吸气冲程B．压缩冲程(机械能转化为内能)C．做功冲程(内能转化机械能)D．排气冲程二、热值：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。单位：J/kg三、有效利用燃料的途径：讲完《热机》这节课后，针对教学设计我仔细回顾