第1节　热机 教案 (2).doc

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1、第1节　热机1．理解内能可以转化为机械能。2．知道热机中能量的转化。理解四冲程汽油机、柴油机的构造和工作原理。3．通过观察汽、柴油机模型和汽、柴油机活动挂图的演示理解汽柴油机的工作过程，能够简单描述其四个冲程。内燃机各冲程的工作状态和能量转化。汽油机和柴油机的区别和联系。教学准备：试管、水、橡皮塞、酒精灯、火柴、汽(柴)油机模型、汽(柴)油机工作原理挂图。一、创设情景　明确目标1．复习提问：请举例说明机械能可以转化为内能。学生举例：打气时气筒会发热用锯子锯木料时锯条会发热2．刚才的事例都说明机械能可以转化为内能，那么反过来想内能会转化为机械能吗？(展示PPT4)：

2、我们生活中经常见到各种机动车辆，这些都是内燃机。同学们在学习历史时，都知道是瓦特发明了蒸汽机，今天我们就一起学习内燃机的基本原理。二、自主学习　指向目标阅读课本，完成本节学生用书“课前预习”部分。三、合作探究　达成目标1．演示实验：水蒸气冲开橡皮塞现象：在水沸腾一段时间后，橡皮塞被水蒸气冲开。思考：这个实验现象说明了什么？(展示PPT5)：燃料的化学能转化为内能，传给水和水蒸气，水蒸气把塞子冲出去，内能转化为塞子的机械能。引导回答：说明了水蒸气的内能会转化为橡皮塞的机械能。教师：刚才用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能转化为机械能的效

3、率较低。能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的机械能？2．热机的原理：将燃料燃烧时放出的内能转化为机械能的机器。3．热机的种类：展示PPT6，汽油机和柴油机是最常用的热机，引导学生观察了解汽油机和柴油机。(一)　汽油机1．汽油机构造(观看活动挂图，边指示边讲解)。(展示PPT7)，进一步了解：进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。(介绍名称的同时，介绍各部分的功能)2．冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程。展示PPT8：汽油机的冲程和工作过程。3．(展示PPT9)：工作原理。(讲解时提醒学生注意观察活塞的运动方向、气门的开闭、连杆、曲轴的运动情

4、况)内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。这是第一个冲程，即吸气冲程。(依次展示PPT10～13)活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。此时是机械能转化为内能。这是第二个冲程，即压缩冲程。压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温

5、高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动，实现了内能向机械能的转化。这是第三个冲程，即做功冲程。做功冲程结束，活塞继续由下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。这是最后一个冲程，即排气冲程。此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环。4．重点强调能的转化。在压缩冲程中活塞向上运动压缩气缸中汽油和空气的混合气体，机械能转化为内能。在做功冲程中，燃气对活塞做功，内能转化为机械能。其余三个冲程靠消耗飞轮的惯性来完成。(二)柴油机用柴油作燃料的内燃机。1．构造。(展示PPT14)进气门，排气门，喷油嘴，气缸，活塞，连杆，曲轴。(介绍名称

6、的同时，介绍各部分的功能)2．工作原理。(展示PPT15～18)(讲解时提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的运动情况)柴油机的工作过程也以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。由于缸内体积增大，压强减小，空气被吸入气缸。这是第一个冲程，即吸气冲程。进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，活塞把空气体积压缩得很小，空气的压强更大，温度更高。在压缩冲程末，缸内空气温度已超过柴油的着火点。这是第二个冲程，即压缩冲程。在压缩冲程末，从喷油嘴喷出的雾状柴油遇到热空气立即

7、猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。这是第三个冲程，即做功冲程。进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。这是最后一个冲程，即排气冲程。此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环。(四)热机的启动热机不能自行启动。开始运转时，要靠外力使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，以后内燃机才能自己工作。(五)热机的应用(展示PPT19)：汽油机比较轻巧，常用在汽车、飞机和小型农业机械上面。柴油比较便宜，但柴油机比较笨重，主要用在载重汽车、拖拉机、坦克上面。(六)(展示PPT20～PPT21)：汽油机和柴油机有什

8、么相同点，