教案建国以来的重大科技成就.doc

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1、课题按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放19课建国以来的重大科技成就课型新授课课时数1课时授课日期2008年11月4日教案内容一、【三维目标】【知识目标】：1、识记：“两弹一星”决策的背景；“两弹一星”研制的主要成果；航天航空技术的新成果；“神舟”五号载人航天工程；袁隆平和南优2号；袁隆平获“国家最高科学技术奖”；杂交水稻对人类的贡献；1983年，中国研制成功“银河-Ⅰ号”计算机；1965年中国人工合成牛胰岛素成功。2、理解科学技术是生产力的论断3、探究科技的发展在现代化建设中的重要作用【能力目标】：1、通过对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与分析，培养学生综合分析问题

2、的能力。2、通过视频录像播放，引导学生分析、找出中国研制“两弹一星”的原因及这研究成功的原因，培养学生综合分析归纳问题的能力及从资料中提取有效信息分析历史问题的能力。3、通过辩论，培养学生的口头表达能力。4、通过课外知识的探讨，培养学生课外阅读能力。【情感目标】：1、激发学生的爱国情感，进行爱国主义教育。2、启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设有中国特色的社会主义的决心和信心。二、【教学重点、难点】【教学重点】：建国后科学技术的主要成就（特别是”两弹一星”的研制和袁隆平的杂交水稻）【教学难点】：建国后我国科学技术发展的原因三、【教学方法与手段】：【教学方

3、法】：问题式探究为本课主要的教学方法；以学生为主体，问题为主线，启发、引导学生积极的思考。【教学手段】：1、采用多媒体教学。教师提供史料、图片和影视资料，训练学生从资料中提取有效信息分析历史问题的方法。2、采用小组讨论、辩论的办法。四、【教学过程】：目的与效果导入新课师：（导入语）刚才在课前大家看了一段录像，这段录像是关于什么内容的？（“神七”的发射）“神七”的发射成功再次让世界对我们中国刮目相看，我们中国人也为此感到十分的骄傲。其实，除了“神七”以外，就在这刚刚开始不久的21世纪，我们中国人在航天事业上还取得了许多的骄人的成绩，你知道有哪些吗？生（集体答）：如，“神二”、“神三”、“

4、神四”、“神五”、“神六”、“神七”发射成功、2007年“嫦娥一号”探月卫星发射成功等师：这些成就的取得让我们为我们的祖国感到骄傲，除了这些成就外，我们在历史上也曾经辉煌和骄傲过，你能结合所学知识，谈谈我国从古到今科技所走过的历程吗？生：（教师引导学生回答，集体作答）：古代（辉煌）；近代（衰弱）；新中国（振兴）师：新中国成立后科技的振兴表现在哪里？请结合课本内容，完成表格中空缺内容。（引入新课）检查学生对时事政治的关注及对已讲过的知识的总结，同时引入新课讲授新课多媒体教学仪投放幻灯片师：相信同学们在课外都已经预习了新课，现在请同学们拿出课外预习资料，让我们一起检查预习效果。生：（集体回

5、答表格中空缺内容）教师适当补充点拨：如，第一颗原子弹的爆炸成功，我国是世界上继美国、苏联、英国、法国之后，第五个拥有核武器的国家；两弹一星发射的意义等。师检查学生的预习效果，并突出重点讲授新课：新中国成立后，我国科技事业蓬勃发展，在原子能技术、空间技术、高能物理、生物技术、计算机技术、信息技术等诸多领域，已达到和接近国际先进水平，刚才同学们所说的只是其中的重大科技成就，现在就让我们结合教材具体了解一下建国以来的重大科技成就。（突出课题）一、“两弹一星”（出示幻灯片）师：“两弹一星”指什么？生：原子弹、导弹、人造地球卫星。师：新中国成立后，中国领导人为什么要在一穷二白的情况下作出发展“两

6、弹一星”的战略决策呢？现在请同学们一起观看原子弹爆炸的视频录像，同时探究回答：1、新中国成立后，中国领导人为什么要在一穷二白的情况下作出发展“两弹一星”的战略决策？为什么能成功？2、“两弹一星”的研制成功，离不开优秀科学家和广大科技工作人员的无私奉献，你能列出一些在“两弹一星”的研制中作出贡献的科学家吗？你知道“两弹元勋”、“导弹之父”是谁吗？3、中国是热爱和平的国家，而原子弹、氢弹都是非常可怕的杀人武器，研制核武器难道不是和我们中国热爱和平的初衷相违背吗？如果那时把研究核武器所耗费的巨大的财力、物力用于发展经济，也许我们的父辈那时候不至于那么贫困。搞原子弹、氢弹是利大于弊？还是弊大于

7、利？学生看视频录像，看完后讨论上述问题并准备回答。（检查学生讨论的结果）师：1、新中国成立后，中国领导人为什么要在一穷二白的情况下作出发展“两弹一星”的战略决策？为什么能成功？生（个别回答）：发展“两弹一星”战略的背景（原因）①新中国成立后，美国敌视中国；②60年代中苏关系也急剧恶化；③美苏争霸，导致世界局势紧张;④打破大国武力威胁、核垄断，尽快增强国防力量。（结合学生回答，教师适当补述美国如何敌视中国、中苏关系恶化对中国的影响）“两弹一星”研