教案功率教案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放功率教案一．教学目标1.理解功率的概念，会计算功率2.通过观察和实验了解功率的物理意义。二、新课教学（一）引入例1.在建筑工地上要把1000块大理石板送到20米高处，已知每块大理石板重50牛，用起重机可以在2分钟内将大理石板一次全部送到20米高处。如果用一个工人来背，把这些大理石板送到20米高处所用的时间是20小时，试求用这两种方法，把大理石板全部运送到20米高处，起重机和工人各做了多少功？做功不但有个多少的问题，还有一个快慢的问题。在物理学里用功率这个物理量来

2、描述物体做功的快慢。怎样比较功率的大小？说出两种方法功率是表示物体做功快慢的物理量（二）功率的定义、公式和单位我们已经学过，速度是表示物体运动快慢的物理量。我们用单位时间里运动物体通过的路程表示运动的快慢，与此类似，做功的快慢是用单位时间里完成的功来表示的。如果起重机在2分钟里完成l.0×106焦的功，它的功率如何计算？1.功率定义：单位时间内完成工的多少2.公式，3.单位：瓦特（国际单位制）1瓦特＝1焦/秒，1千瓦＝1000瓦特。（三）功率是机器的主要技术性能之一，简要说明选购机器考虑它的功率时要从实际出

3、发。（四）例题详解例1下列关于功率的说法中，正确的是（）　Ａ．物体做功越多，功率越大　Ｂ．物体做功时间越短，功率越大　Ｃ．物体做功越快，功率越大　Ｄ．物体做功时间越长，功率越大例2如图所示，物体A在水平拉力F作用下，水平向右做匀速直线运动。已知物体A重100N，它受到的地面摩擦力为20N，运动速度为0.2m/s（不计滑轮重、绳重及绳子与滑轮之间的摩擦），求：（1）2s内物体A的重力所做的功；（2）拉力F的大小；（3）拉力F的功率．三、小结什么叫功率？功率是表示什么的物理量？公式是什么？说明公式中各字

4、母的意义。在国际单位制中功率的单位是什么？能力提升问：做功“快”与做功“多”有什么不同？答：做功快慢和做功多少是辆各不同的概念．例如，甲在1s内做了50J的功，而乙在5s内做了100J的功时，乙做的功虽然比甲多，但它比甲用的时间长，平均1s内只做了20J的功，所以乙比甲做功要慢．可见，做功快慢是跟做功的多少和做功所用的时间多少有关的，在物理学中用功率来描述，而做功“多”在物理学中用功来描述．问：怎样比较功率的大小？答：可采用下列三种方法比较功率的大小：（1）在相同的时间内，比较做功的多少，做功越多的物体，功

5、率越大，这是物理学中常采用的方法．（2）在完成相同功的条件下，比较所用时间的长短，所用时间越短，功率越大．（3）在做功的多少和所用时间都不相同的情况下，通过计算后进行比较．随堂练习１、功率是描述_______________，功率的大小等于　_________　　　　　　　　　　　　。２、功率的计算公式Ｐ＝__________单位有__________３、功率是由__________和　__________　两个因素共同决定的。4、关于“功”和“功率”的说法中，正确的是（）A.机器做的功越多，机器的功率就越

6、大B.机器的功率不同，做的功一定不同C.机器做功的时间越长，功率就越小D.在相同时间里做的功越多，功率就越大5、某机器的功率是100W，这表明（）A.该机器能做100J的功B.该机器1S内能做100J的功C.该机器1min能做600J的功D.该机器1S做功100J/S6、甲同学体重为600N，乙同学体重为500N，他们进行登楼比赛，甲跑上五楼用了30S，乙跑上五楼用了24S，则_________同学做功多_________同学的功率大。7、甲、乙两同学进行爬杆比赛，都爬到杆顶，甲用了9S，乙用了10S。甲、

7、乙两人体重之比是5:6，则他们爬杆的功率之比P甲:P乙等于（）A.4:3B.3:4C.27:25D.25:278、用起重机匀速提升重为1200N的货箱，经20S，货箱上升的高度为60m，求：1）货箱匀速上升的速度多大？2）起重机提升货箱做了多少功？3）起重机提升货箱的功率多大？按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放