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时间:2019-05-02
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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放功率教案一.教学目标1.理解功率的概念,会计算功率2.通过观察和实验了解功率的物理意义。二、新课教学(一)引入例1.在建筑工地上要把1000块大理石板送到20米高处,已知每块大理石板重50牛,用起重机可以在2分钟内将大理石板一次全部送到20米高处。如果用一个工人来背,把这些大理石板送到20米高处所用的时间是20小时,试求用这两种方法,把大理石板全部运送到20米高处,起重机和工人各做了多少功?做功不但有个多少的问题,还有一个快慢的问题。在物理学里用功率这个物理量来
2、描述物体做功的快慢。怎样比较功率的大小?说出两种方法功率是表示物体做功快慢的物理量(二)功率的定义、公式和单位我们已经学过,速度是表示物体运动快慢的物理量。我们用单位时间里运动物体通过的路程表示运动的快慢,与此类似,做功的快慢是用单位时间里完成的功来表示的。如果起重机在2分钟里完成l.0×106焦的功,它的功率如何计算?1.功率定义:单位时间内完成工的多少2.公式,3.单位:瓦特(国际单位制)1瓦特=1焦/秒,1千瓦=1000瓦特。(三)功率是机器的主要技术性能之一,简要说明选购机器考虑它的功率时要从实际出
3、发。(四)例题详解例1下列关于功率的说法中,正确的是() A.物体做功越多,功率越大 B.物体做功时间越短,功率越大 C.物体做功越快,功率越大 D.物体做功时间越长,功率越大例2如图所示,物体A在水平拉力F作用下,水平向右做匀速直线运动。已知物体A重100N,它受到的地面摩擦力为20N,运动速度为0.2m/s(不计滑轮重、绳重及绳子与滑轮之间的摩擦),求:(1)2s内物体A的重力所做的功;(2)拉力F的大小;(3)拉力F的功率.三、小结什么叫功率?功率是表示什么的物理量?公式是什么?说明公式中各字
4、母的意义。在国际单位制中功率的单位是什么?能力提升问:做功“快”与做功“多”有什么不同?答:做功快慢和做功多少是辆各不同的概念.例如,甲在1s内做了50J的功,而乙在5s内做了100J的功时,乙做的功虽然比甲多,但它比甲用的时间长,平均1s内只做了20J的功,所以乙比甲做功要慢.可见,做功快慢是跟做功的多少和做功所用的时间多少有关的,在物理学中用功率来描述,而做功“多”在物理学中用功来描述.问:怎样比较功率的大小?答:可采用下列三种方法比较功率的大小:(1)在相同的时间内,比较做功的多少,做功越多的物体,功
5、率越大,这是物理学中常采用的方法.(2)在完成相同功的条件下,比较所用时间的长短,所用时间越短,功率越大.(3)在做功的多少和所用时间都不相同的情况下,通过计算后进行比较.随堂练习1、功率是描述_______________,功率的大小等于 _________ 。2、功率的计算公式P=__________单位有__________3、功率是由__________和 __________ 两个因素共同决定的。4、关于“功”和“功率”的说法中,正确的是()A.机器做的功越多,机器的功率就越
6、大B.机器的功率不同,做的功一定不同C.机器做功的时间越长,功率就越小D.在相同时间里做的功越多,功率就越大5、某机器的功率是100W,这表明()A.该机器能做100J的功B.该机器1S内能做100J的功C.该机器1min能做600J的功D.该机器1S做功100J/S6、甲同学体重为600N,乙同学体重为500N,他们进行登楼比赛,甲跑上五楼用了30S,乙跑上五楼用了24S,则_________同学做功多_________同学的功率大。7、甲、乙两同学进行爬杆比赛,都爬到杆顶,甲用了9S,乙用了10S。甲、
7、乙两人体重之比是5:6,则他们爬杆的功率之比P甲:P乙等于()A.4:3B.3:4C.27:25D.25:278、用起重机匀速提升重为1200N的货箱,经20S,货箱上升的高度为60m,求:1)货箱匀速上升的速度多大?2)起重机提升货箱做了多少功?3)起重机提升货箱的功率多大?按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放
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