教案测量平均速度教案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放测量平均速度教学目标1．要求加深学生对平均速度的理解2．通过分组实验使学生会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度，培养学生实验能力和与他人协作的能力教学重点会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度教学难点加深对平均速度的理解，计时教具教师准备测平均速度器材一套并加小车一个学生器材：斜面，小车，刻度尺，停表，金属片一、引入新课演示小车从斜面上滑下，提出问题：在物理学中，用什么物理量描述物体运动的快慢？在匀速直线运动中，速度的大小等于什么？速度的计算公式和速度的单位是什么？如何计算一个做变

2、速运动的物体中时间t内的平均速度？学生正确回答后，教师引出课题，这节课我们练习测量物体运动时的平均速度。二、新课教学1．实验介绍（1）明确实验目的，实验原理。实验目的：是练习用刻度尺和秒表测变速运动物体的平均速度；实验原理：，需要测量的是小车通过的路程和通过这段路所用的时间。（2）了解实验仪器，学习使用秒表提问：使用刻度尺时应注意什么？学生观察：秒表的最小刻度，量程和零刻线。练习使用秒表。（3）介绍实验步骤①先把金属片固定在斜面的下端的一个整刻度处，再在斜面的上端选一个合适的整刻度作为每次小车的起点，并用刻度尺量出起点到终点

3、的距离S1；②让小车的前端与斜面的起点对齐，用秒表测出小车从起点到终点所用时间t1；③再将金属片向上移动一段距离并重新固定，量出起点到新终点的距离S2；④用秒表测出小车从起点到新终点所用时间t2；注意每次都让小车由静止自由滑下。2．学生实验，教师巡视3．实验结果讨论：(1)将几组学生填写好的实验表格（投影片）展示出来，对比每组数据，计算出的V1，V2，V3是否相等。(2)物体作变速运动,在两段路中的速度分别是v1,v2.有位同学认为，这个物体整个路程的平均速度v=v1+v2/2，空虚计算方法是否正确？说说你的意见。●当堂达标

4、1.一个物体沿直线运动，它在第1min内、第2min内、第3min内的路程都是300m，在这3min内做的是（）A、匀速直线运动B、变速直线运动C、变速运动D、无法确定2.下列说法中正确的是（）A、在平直的铁轨上行驶的火车一直在做匀速直线运动B、在平直的铁轨上启动时的火车做变速直线运动C、在平直的铁轨上行驶的火车一直在做变速直线运动D、水平抛出去的小球做的是匀速直线运动3.2007年4月18日，我国铁路正式实施第六次大面积提速，新的列车外形如图，它从南京到上海的平均速度可达200km/h，若南京到上海的全程为300km，则列

5、车通过这段距离需要h。4.一辆汽车在与铁路平行的公路上以36km/h的速度匀速前进，迎面开来一列速度为54km/h的火车，汽车上的乘客看到火车开过经历了7s，由此可知这列火车长       m。5.某人乘坐出租车在平直的公路上匀速行驶，图为他乘车到达目的地的车费发票。求：（1）出租车行驶时间；（2）出租车行驶速度。6.如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.1s闪拍一次。分析照片可知，小球从A点到F点共通过了cm的路程，小球从B点到E点的平均速度是m/s。7.长300m的火车,用5min时间通过

6、了一条长3.3km的隧道,火车的速度是_______,火车在隧道内行驶的时间为________.8.汽车从A城开往B城,全程所用的时间为2小时,前一个小时汽车的平均速度为40m/s,后一个小时的平均速度为60m/s,那么汽车全程的平均速度为多少米每秒?按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放