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时间:2019-05-02
《教案《老人与海鸥》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放老人与海鸥教学设计一、教案背景1.面向学生:小学2,学科:语文2.课时:23.学生课前准备:1)初读课文,了解课文大意。2)自学生字新词,读准字音,理解词语的意思。3)边读文边尝试给课文做批注。二、教学课题:让学生认识到,动物是有灵性的,它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一分感情,都能得到它们加倍的回报。知识与技能:有感情地朗读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点词句,体会蕴含其中的深厚感情。过程与方法:在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体
2、地表达出来。情感、态度与价值观:通过学文,认识到动物是有灵性的,它们是人类亲密的朋友,要力所能及地保护有益动物。三、教材分析教学内容:义务教育课程标准实验教科书六年级上册语文第21课《老人与海鸥》第二课时。教材分析:课文讲述了一个感人的故事。课文结构清楚,可分为两大部分,前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例,表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分则通过老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。课文语言朴实,平凡中包含深情,令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容
3、。让学生认识到,动物是有灵性的,它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一份感情,都能得到它们加倍的回报。在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。学情分析:六年级学生已具备一定的自主学习的能力,他们能够根据课前预习要求在阅读中思考、做批注,在老师的引导之下,能静心读书,有自己的独特见解,学生大多能融入课文的情境之中,使自己的情感在学习中得到升华。知道结合课文内容搜集相关资料,辅助理解课文内容。教学重点:体会老人与海鸥之间深厚的感情,并学习如何把这种感情真实、具体地表达出来。教学难点:体会
4、老人与海鸥之间深厚的感情。教学准备:多媒体课件。1.教学之前用百度在网上搜索《老人与海鸥》的相关教学材料,找了很多教案作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。查阅有关吴庆恒老人生前的资料,以及海鸥的资料。2.制作多媒体课件。3.学生课前查阅吴庆恒老人的资料,帮助学生对课文的理解。四、教学方法真正的课堂教学活动是心和心地交流,是生命和生命地对话。本堂课主要让学生在回环往复的朗读中去意会、感悟、体验、产生同感,体会作者的写作方法。在充分阅读感悟的基础上,让学生尽可能的进入老人与海鸥那浩瀚无边的情感世界,去领略、品味老人和海鸥的情
5、思,和作者最大限度地互相融合,达到人文合一的境界。具体包括:情境法、启发法、问题探究法、讨论法五、教学过程(一)、导入,激情:有诗云:白鸥飞处带诗来。飘举而飞,上下翔舞的海鸥给人以美感,而且海鸥还是一种有灵性的动物。这节课,让我们再次走进老人与海鸥的世界,去感受动物与人的真情。下面我们欣赏一下视频,回忆一下课文内容——【百度搜索】课文朗读:【http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%C0%CF%C8%CB%D3%EB%BA%A3%C5%B8%C0%CA%B
6、6%C1&fr=ala0】 是啊,就当“我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──”究竟发生了什么样的事情?(指名回答) 为什么会发生这样的事情? 相机出示第13自然段。 过渡:海鸥为什么会对老人有这么深的感情,为什么会把老人当作亲人一样?他们之间又有着怎样深厚的情谊呢?(二)、自读,悟情:1.请同学们读课文,在文中勾画出相关的语句,并结合预习卡,体会到老人与海鸥之间的深厚感情。完成后在小组内交流。(喂海鸥,唤海鸥,谈海鸥,送老人)2.集体交流:抓住重要段落,进行理解。【百度搜索】课件【http:/
7、/wenku.baidu.com/view/634cecbc960590c69ec37667.html】(1)、“他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣……”从老人的外表描写,你能感受什么?(勤俭的老人,却无私地对海鸥的付出,这是源于老人对海鸥的爱。)【百度搜索】老人的图片:【http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%C0%CF%C8%CB%D3%EB%BA%A3%C5%B8%C0%CF%C8%CB%CD%BC%C6%AC&z=0】(2)、“
8、老人把饼干丁很小心放在湖边的围拦上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成
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