教案《社会行为》教学设计方案.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播《社会行为》教学设计方案课题名称《社会行为》科目生物年级八年级（1-2）班教学时间一课时（45分钟）学1、具有社会行为的动物很多，如大象、蜜蜂等，学生对本节内容会很感习兴趣。但要引导其把握社会行为的主要特征，即群体中的分工与合作，从而者认识群体的力量大于个体，认识到合作的必要性。特2、虽然在初一就已接触了探究实验的相关内容，但几乎都是半选择征的给学生答案了，而真正独立的提出探究的问题、进行方案的设计并贯彻实分施，对一部分学生还是有一定的难度的。因此要注意问题的创设，从而启发、析引导学生积极参与、探究

2、。一、情感态度与价值观认同群体的力量大于个体，群体中合作交流的重要性，生物与环境是一个统一的整体。体验科学探究的艰辛，拒绝残害生命的现象发生。二、过程与方法教学运用已有的知识经验进行推理和假设，尝试探究蚂蚁的多种行为。对比目观察四种类人猿和人类起源与发展过程中的示意图，概述人类在起源和发展标过程中自身形态和使用工具等方面的变化。三、知识与技能描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。1、动物的群体生活对个体及种族延续的意义。教学重点2、运用已有的知识和经验进行推理和假设。1、社会行为形成的本

3、质和意义。教学难点2、探究问题的提出、方案的设计、实施。教师准备：1、搜集社会行为的动物的文字资料、图片、录像片。课2、设计并制作课件。前3、录像片段（动物世界）。准4、为学生的探究提供参考情境。备5、和学生一起到周围环境中观察动物的行为。学生准备：1、收集具有社会行为的动物的资料、图片、录像片。2、仔细观察蚂蚁、蜜蜂等社会性昆虫的行为。3、预习探究实验，提出有探究价值的探究问题，小组确定本组选题，初步拟订探究方案。教学设计教学程序教师活动学生活动设计思路课前布置学生观察蚂蚁、狗、猫等一些身边动物的取食过程。培养学生的观察问：1．这些动物取食行

4、为都相学生发言。能力，引领学生走入导入同吗？生活2．哪些是群体生活的动物。群体生活的动物具有一系列的社会行为。学生能提出很多教师引导学生在以上观察和问题。如：群居动物让学生学会提出新授分析的基础上提出问题，并最终内部不同成员之间是问题，带着问题去学引导学生共同探讨社会行为的如何分工合作的。首习增加了学生的学习特征。领都是执行一样的功兴趣和探究的意识。能么？社会行为的特征：放录像：白蚁和狒狒的群体生群体内部活。形成组织；教师让学生带着问题看录像，引带着问题观察，体成员之间导学生分析讨论白蚁、狒狒群体现了教师的主导作有明确分的社会行为特点。用，同时

5、能激发学生工；有的群问题：的探究心理，调动学体形成等学生看录像回答生的积极性，积极的级问题，在此基础上热参与到分析和讨论1．白蚁群体成员有哪些？它们烈的讨论，最后得出中，在表达交流过程白蚁的社的职能分别是什么？结论。中提高分析问题和解会分工：雌决问题的能力。同时蚁、雄蚁、可以更好的掌握动物工蚁、兵的社会行为的特征。蚁。2．在狒狒的群体中哪一个是首哺乳动物领?为什么？的群体中进行推测，能够使有等级推测：为什么牧羊人放牧时学生热烈的讨论，学生运用已经掌握的管好头羊就可以？最后总结出社会行为知识解决问题，对社的特征。会行为的特征加深了理解，同时又培养

6、学生分析问题解决问题的能力。学生提出问题：1．群体中不同个体之引导学生在学习社会行为间是如何实现分工合培养学生发现问特征的基础上提出问题。作的？题、提出问题的能力，2．群体中的社会行为从而培养思维能力。的意义是什么？3．动物群体中存在信动物群体息交流吗？中的信息学生根据生活经通过学生亲身体交流不用语言人类如何进行交验可以举出很多的例验明确人类除了可用流？引导学生明白人类可以通子。语言进行交流外，还过表情、动作和气味进行信息交如：1、用闻花香可以通过动作、表情、流。的气味辨别花的种气味进行信息交流，类。2、学生做各种表为学习动物群体中的情和动作让

7、同学去猜信息交流打基础。一猜所表达的意思。动物群体是如何进行信息交流的呢？教师引导学生带着学生看录像后（或问题观看黑长尾猴发现蛇、豹、阅读完后），说出动通过对问题的探鹰发出叫声的录像，（如果没有物群体间的信息交流究，使学生明白动物就阅读教材的文字内容）。问题：的方式有动作、声音，群体中信息交流的重1．黑长尾猴在发现不同敌害时这种交流使群体间保要性。的叫声相同吗？持联系，共同取食和2．听到同伴的叫声，其它黑长御敌。尾猴会做出什么样的反应？3．黑长尾猴为什么要结群生活呢？在学生讨论的基础上进行动物为什么要结认识群体生活对小结：动物归纳总结：群体生活

8、对个体及种群生活呢？它们的群个体及种族的延续有群体生活族的延续都是很重要的。体生活是如何维系重要的意义。的意义的？提出问题，讨论总结探究蚂蚁教师提供资