教案Unit 2 This is my sister（第4课时）.doc

《教案Unit 2 This is my sister（第4课时）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、英语七年级上册Unit2Thisismysister.Period4ContentSectionB2a,2b,2c教学目标要求1．能够分辨出英文中男孩名和女孩名。2．能够读懂关于家庭人员介绍的文章。3．初步了解阅读简单语篇的技巧，掌握文章的主要信息。4．能认读并工整书写本课新单词。如：here,photo,of,next,picture,girl,dog等。5．能模仿录音正确朗读教材文本。教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间3m1复习已学介绍家庭成员的目标句。教师展示自己的一张家庭照片，向学生

2、介绍家人和朋友。Pleaselookatthisphoto.Here’saphotoofmyfamilyandfriends.Thisis…Thatis…Theseare…Thoseare…2仿照上述例句，要求学生介绍自己的家庭照片。OK.Pleaseintroduceyourfamilyphotostous.教师根据学生的表现给予评价。3复习familytree。Lookatthefamilytree.Somewordsaremissing.Pleasefillintheblanksinthechart.要求学生

3、根据表格，填写空白处的单词。2a时间6m4导入新课。T:MyEnglishnameisAlice.WhatisyourEnglishname?S:MyEnglishnameis…T:Whataboutyou?S:MyEnglishnameis…5读图：了解图表中的含义。Pleaselookatthechart.Findthemaleandfemalefirstnamesinthisunitandthenwritethem.Forexample,Gina,afemalefirstname,writeitintheri

4、ghtpart.Alan,amalefirstname,writeitintheleftpart.6核实答案。Pleasetelltheclassyouranswers.7操练。1．Readthesenamestogether.2．Pleaselookatthechart,listentomecarefullyandanswermyquestions.T:IsGinaaboyoragirl?S:Agirl.T:WhataboutAlan?S:Aboy.3．仿照上述对话，组织pairwok.Pleaseworkinp

5、airslikethis.学生双人活动，教师抽查几对。教师对学生的对话做出评价。2b时间16m8展示2b中的图片。引导学生看图，预测将要读到的内容。Pleaselookatthesephotos.TheyareJenny’sfamilyphotos.Lookatthesepicturesandanswermyquestions.T:Howmanypeoplearethereinthefirstpicture?S:…T:Canyouguesswhotheyare?S:…T:Howmanypeoplearetherei

6、nthenextpicture?S:…T:Whatelse?S:…9完成2b任务。NowpleasereadaboutJenny’sfamilyandcirclethenames.要求学生默读课文，圈出文章中的名字。10核对答案。Now,let’scheck.11讲解。学生会说出Coco这个答案。教师提问：WhosenameisCoco?——Thedog.教师可以适当解释一下这个语言文化习惯上的差异。在英语表达中，因为宠物是家庭中的一员，所以一般用he或she来指代宠物。12再读课文，讲解学生不理解的地方。Plea

7、sereadthetextagain.Iftheyhaveanyproblems,youcanputupyourhands.Wewillsolvethemtogether.询问学生有没有问题。如果有问题，进行讲解。教师在学生朗读课文的时候，板书短文中的生词、短语和句子。here,photo,of,next,picture,girl,dogHere’retwonicephotosofmyfamily.inthefirstphotointhenextpicture在学生读完课文后，教师领读板书内容。13跟读录音，模仿语

8、言语调。要求学生大声朗读，充分理解短文。14检测学生是否完全理解课文。OK.Pleaselistentomecarefullyandanswermyanswers.T:What’sJenny’sgrandfather’sname?S:…T:Whatareherbrothers’names?S:…教师对学生的回答做出评价。2c时间15再读课文，完成2c的句子。