富士山樱花富士山与樱花.doc

《富士山樱花富士山与樱花.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、心园·米罗国际美术教育主编：心园·米罗教学研发中心一、命题与说明：课件名称：《富士山与樱花》课程说明：富士山和樱花是日本最典型的标志。富士山是一座火山。樱花是日本的国花。本节课运用水粉和轻泥的结合达到远景和近景的区分。从而突出画面的整体效果。教学方法：引导、提示、示范、启发式教学二、媒介与材料1、媒介课件难度触觉（中班）7~9岁课件类型综合材料美术知识点点、线、面色彩冷暖对比及运用造型樱花、火山造型构图整体布局美观技法课件参考资料ppt2、材料纸张种类草稿纸创作纸（是否裱纸）其他纸纸张类型纸板纸张规格(cm2)35x45cm用笔软笔硬笔其

2、他用笔笔的类型水粉笔铅笔黑色大头笔笔的规格大、中、小中号用色水调色油调色其他用色颜料类型水粉指定颜色水粉各色其他轻泥三、导入与热身上课步骤执行步骤学生达到什么标准第一步导入与热身10分钟讲最有趣最好玩的事情：富士山是日本国内最高峰，日本重要国家象征之一。横跨静冈县和山梨县的活火山，接近太平洋岸，东京西南方约80公里。富士山被日本人民誉为“圣岳”，是日本民族的象征。作为日本的国家象征之一，在全球享有盛誉。它也经常被称作“芙蓉峰”或“富岳”以及“不二的高岭”。自古以来，这座山的名字就经常在日本的传统诗歌“和歌”中出现。日本诗人曾用“玉扇倒悬东

3、海天”、“富士白雪映朝阳”等诗句赞美它。富士山是世界上最大的活火山之一。目前处于休眠状态，但地质学家仍然把它列入活火山之类。自781年有文字记载以来，共喷发了18次，最后一次喷发是在1707年，此后休眠至今。学生能听懂四、绘画与过程第二步画主体物20分钟教师示范：1、这幅画首先是从构图下手，造型都非常的简单。之所纳入中班的课程，是因为在学生画远处的山的时候希望学生表现的更加成熟。2、在纸的中间偏右的地方画出富士山。四周画出一根树枝就可以了，待会用来贴轻泥。能完成造型第三步涂色阶段40分钟1.用水粉根据画面要求上色，背景尽量的谈一些接近淡蓝

4、色。湖面可以用较深的普兰来上色。2.然后等水粉稍微了干了之后用轻泥贴出树枝，用粉红色和桃红还用紫色贴出樱花，简单点可以贴圆形。要求高的学生可以贴出樱花形状，不要太规则。整体效果舒服第四步画面调整10分钟1、在画面中适当的点一些白色的点注意画面整体效果五、评价与展示第六步作品展评10分钟1、让学生在画面上写上自己的名字还有创作日期2、作品展评、学生自评、相互点评、老师点评老师点评：x场景画的很生动，有故事情节，真棒！3、如果时间充足的情况下，让学生根据自己的画面讲一个故事。可以是希望与家人去日本旅游的故事，如果已经去过日本富士山看樱花的同学

5、可以与大家分享。根据自己的画面讲一个故事六、科普与交流1、科普你知道吗？富士山在不同时期会受气候等因素的影响而呈现出丰富的“表情”，因此拥有众多别名。在太阳从富士山顶升起或落下的瞬间，眼前所见宛如闪闪发光的钻石，这种现象就称之为钻石富士。富士山与光芒四射的太阳交织而成的风景堪称大自然的艺术杰作。覆盖在富士山上的众多云朵中，帽子云和卷云尤其出名。二者都是荚状云的一种，而且不仅限于富士山，只有有山的地方都会较常见。只是富士山的荚状云格外美丽且变化独特，按形状就分为20种帽子云和12种卷云。“帽子云覆盖山顶，一层斗笠就是下雨的征兆。”“山顶上方

6、飘着悬浮斗笠，预示着天气晴朗。”在富士山山麓地区还有很多类似这样与富士山上的云朵相关的谚语。自古以来人们就是通过观察富士山顶上云朵的状态来预测天气，对农耕和生活都很有帮助。实际上，河口湖气象站在1933年至1932年的20年间对富士山的云形进行了观测和分类，其预报精度之高也等到了证实2、话术交流1、本节课向家长介绍的美术知识：（1）画面组合，场景的刻画。（2）画面中有丰富的点、线、面。整体颜色的搭配，培养学生的色感，颜色的强烈对比。（3）涂色的过程中控制笔的力度，调色要均匀。2、本节课对于孩子的评价用词：（1）美术方面：色彩丰富色彩对比强

7、烈造型生动画面整体效果良好富有旋律感（2）能力方面：动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，敢画敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，理解能力强，善于沟通、有团队意识