语文特色作业

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1、孩子的智慧从哪里来，孩子的修养从哪里来？从阅读中来！一周一次的特色作业是《爱阅读的孩子》，将请家委会打印成册，用文件夹夹好。每周阅读要求：1、保证每天一定量的课外阅读时间（至少15分钟）2、阅读篇幅不要太长，内容以带拼音、带图画的优美的儿歌、有趣的童话故事、富有人生道理寓言故事、简单的成语故事为主，（日有所诵）科普类和智力开发类的谜语、脑筋急转弯为辅。不建议看漫画。3、每周习作要求：看图写话要求写清楚时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。自由写话可以让孩子根据自己的生活中发生的事来写一写，也可以下语文园地中的内容。家长要注意指导孩子使用书面语言，正确使用标点符号，把句子写通顺，写美。4、检查

2、与落实：提倡家长每天和孩子一起阅读。阅读作业每周周一收上来，周二发下去。我们要做爱读书的孩子，坚持每天进行课外阅读！老师评价：我每天课外阅读（）分钟，本周我读了：______________________________我积累了这些词语（10个以上）___________________________________________________________爸爸、妈妈说我：每天坚持阅读很认真，是个爱读书的孩子！（）坚持得不是很好，要更认真点，！（）家长签字：__________看图写话（运木头）：我们要做爱读书的孩子，坚持每天进行课外阅读！老师评价：我每天课外阅读（）分钟，本周我读

3、了：______________________________我积累了这些词语（10个以上）___________________________________________________________爸爸、妈妈说我：每天坚持阅读很认真，是个爱读书的孩子！（）坚持得不是很好，要更认真点，！（）家长签字：__________我想写：我们要做爱读书的孩子，坚持每天进行课外阅读！老师评价：我每天课外阅读（）分钟，本周我读了：______________________________我积累了这些词语（10个以上）_____________________________________

4、______________________爸爸、妈妈说我：每天坚持阅读很认真，是个爱读书的孩子！（）坚持得不是很好，要更认真点，！（）家长签字：__________看图写话：我们要做爱读书的孩子，坚持每天进行课外阅读！老师评价：我每天课外阅读（）分钟，本周我读了：______________________________我积累了这些词语（10个以上）___________________________________________________________爸爸、妈妈说我：每天坚持阅读很认真，是个爱读书的孩子！（）坚持得不是很好，要更认真点，！（）家长签字：__________我

5、想写：我们要做爱读书的孩子，坚持每天进行课外阅读！老师评价：我每天课外阅读（）分钟，本周我读了：______________________________我积累了这些词语（10个以上）___________________________________________________________爸爸、妈妈说我：每天坚持阅读很认真，是个爱读书的孩子！（）坚持得不是很好，要更认真点，！（）家长签字：__________看图写话：我们要做爱读书的孩子，坚持每天进行课外阅读！老师评价：我每天课外阅读（）分钟，本周我读了：______________________________我积累了这

6、些词语（10个以上）___________________________________________________________爸爸、妈妈说我：每天坚持阅读很认真，是个爱读书的孩子！（）坚持得不是很好，要更认真点，！（）家长签字：__________我想写：我们要做爱读书的孩子，坚持每天进行课外阅读！老师评价：我每天课外阅读（）分钟，本周我读了：______________________________我积累了这些词语（10个以上）___________________________________________________________爸爸、妈妈说我：每天坚持阅读很认

7、真，是个爱读书的孩子！（）坚持得不是很好，要更认真点，！（）家长签字：__________看图写话：我们要做爱读书的孩子，坚持每天进行课外阅读！老师评价：我每天课外阅读（）分钟，本周我读了：______________________________我积累了这些词语（10个以上）___________________________________________________________