初中语文特色作业研究计划

《初中语文特色作业研究计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划初中语文特色作业研究计划　　对于初中语文作业设计的研究　　摘要：语文作业是初中语文教育教学中密不可分的一个重要环节，随着新课程改革的不断深化，初中语文作业设计也必须提高要求。　　关键词：语文；作业设计；研究　　作业设计作为初中基础学科的语文课程，其重要性不言而喻，它贯穿于整个初中语文教学当中，是巩固语文知识的重要途径，也是实现语文教学的重要保障。初中语文作业的合理化、科学化设计，对于提高语文教学质量和学生写作能力有着重要的推动作用。　

2、　一、初中语文作业设计的意义　　初中生本身有着强烈的好奇心和极强的求知欲，合理的作业　　设计有利于指导学生进行亲自实践和尝试。在整个初中语文教学过程中，作业设计是一种极为有趣的作业形式，更好地贴近学生的实际，避免了过于注重书本知识、偏重作业答案的弊端。语文作业设计有助于培养学生的实践能力，提高学生的发散性思维，充分调动学生的学习积极性，使得作业内容和形式更加多样化，并实现学生的全面发展。　　二、初中语文作业设计的坚持原则目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。

3、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划初中语文特色作业研究计划　　对于初中语文作业设计的研究　　摘要：语文作业是初中语文教育教学中密不可分的一个重要环节，随着新课程改革的不断深化，初中语文作业设计也必须提高要求。　　关键词：语文；作业设计；研究　　作业设计作为初中基础学科的语文课程，其重要性不言而喻，它贯穿于整个初中语文教学当中，是巩固语文知识的重要途径，也是实现语文教学的重要保障。初中语文作业的合理化、科学化设计，对于提高语文教学质量和学生写作能力有着重要的推动作用。　

4、　一、初中语文作业设计的意义　　初中生本身有着强烈的好奇心和极强的求知欲，合理的作业　　设计有利于指导学生进行亲自实践和尝试。在整个初中语文教学过程中，作业设计是一种极为有趣的作业形式，更好地贴近学生的实际，避免了过于注重书本知识、偏重作业答案的弊端。语文作业设计有助于培养学生的实践能力，提高学生的发散性思维，充分调动学生的学习积极性，使得作业内容和形式更加多样化，并实现学生的全面发展。　　二、初中语文作业设计的坚持原则目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。

5、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在具体的初中语文教育教学过程中，语文教师应该根据班级　　学生的实际情况，按照新课改要求，拓展学生的知识层面，培养学生的学习兴趣，减轻学生的作业负担。进行科学的作业设计，应该坚持以下几点原则：　　1.坚持自主性原则。教师应该充分发挥本身的主导作用和学生的主体作用，明确学生主体地位，提出作业知识范围，引导学生积极参与，让学生自主地选择完成作业设计。　　2.坚持创新性原则。作业设计应该注重创新形式和内容，结合课堂重难点，将新颖的知识融入

6、其中，鼓励学生积极地探索和思　　考，培养学生的创新意识，加强学生之间的交流和学习。　　3.坚持实践性原则。作为初中语文作业设计当中最基本的一个环节，作业设计要联系学生的实际，贴近学生的生活，指导学生的实践，充分发挥学生的主观能动性，扩宽学生的知识视野。　　《初中语文个性化作业的实践与研究》课题结题报告　　一、课题研究的背景　　课题确立的背景分析目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业

7、人员的业务技能及个人素质的培训计划　　个性化的作业设计既能巩固知识又能发展学生的能力，培养他们的创新精神和意识。《新课程标准》为初中语文教学的整体课化指明了方向，也引领和提升了语文作业设计理念。近年来，全国各地对作业设计方面的研究非常重视。但综观目前作业现状：传统作业的种种缺陷仍然有目共睹。为此，本课题组通过对大量课前内外的作业进行调查、反思、分析、归类和思考，发现了以下几种常见的弊端：　　作业设计现状弊端　　形式上1.单一性，为应付考试而训练；　　2.要求单独完成，强调独立思考，缺少合作性；　　3.作业由教师或教材提供，缺乏自主性。　　内容上

8、1.机械重复地抄写生字、语语等；　　2.课后练习，配套习题一律写在作业本上。　　方式上1.面对不同学生实行无差异的作业设计。　　2.排斥学科以外的作业