2016年教学视导总结参考模板

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1、全市中等职业学校教学视导情况总结为落实2015年全市职业教育教学工作会议精神，切实加强中等职业学校教学管理，规范教学行为，深化教学改革，全面提升人才培养质量，市教科院按照年初工作计划，认真安排，精心组织，于11月8日至20日对全市16所中等职业学校分两组进行了集中教学视导。现将视导情况总结如下：一、视导基本情况本次视导，从全市抽调了30名业务功底扎实、教学经验丰富、工作业绩突出的教研中心成员、一线教师和业务校长，与市教科院职教部教研员一道，分为综合调研组、教学管理组、学科专业组深入16所学校，全

2、面了解教学管理、课堂教学、校本教研、教师发展、学生发展、技能大赛和春季高考等工作情况。通过听取汇报、随机听课、查阅材料、教师座谈、师生问卷、集中反馈等形式，查找教学中存在的问题，帮助学校分析原因，并提出具体明确的改进建议。整个视导工作持续2周，共听课570余节，召开教师、学生代表座谈会32场，学科专业教师交流座谈会192场。市教育局对这次活动高度重视，伊局长专门到济宁第一职业中等专业学校、济宁市高级职业学校听取汇报，作了明确指示，职教科石科长陪同视导；市教科院吴院长分别到济宁第一职业中等专业学校

3、、邹城高级职业技术学校、曲阜市职业中等专业学校等学校，深入课堂听课，参加座谈反馈，对学校的教学管理和课堂教学提出了具体要求。这是我市对中等职业学校开展的首次大规模教学视导活动，必将为提升教学管理水平、规范教育教学行为、深化课堂教学改革、促进学校内涵发展起到极大的推动作用，深受各中等职业学校的好评，达到了预期效果。二、值得肯定的方面（一）办学方向明确视导过程中，通过与学校领导交流、教师座谈、问卷调查，发现-102-所视导的16所中职学校，都能全面贯彻党的教育方针，按照党中央、国务院的一系列部署，坚

4、持以教学为中心，以提高教学质量为重点，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，树立质量立教、质量立校意识，努力推动学校向以质量提升为核心的内涵式发展转变，打造职教品牌。多数学校都能立足自身实际，科学定位学校发展，在专业建设、课程设置、教师素质提升、学生综合素质培养和教学管理等方面都目标明确、思路清晰，各项工作扎实推进。如曲阜中医药学校始终坚持“质量立校、特色办学”的宗旨，锐意改革，勇于创新，借助第二批国家中等职业教育改革发展示范校平台，积极开展人才培养模式改革和课程体系建设，强化师

5、资队伍，大力开展工学结合和校企合作，强力打造中药品牌专业建设，成效显著。2015年曲阜中医药学校中药专业被山东省教育厅批准为“3+4”贯通培养试点专业，这是我市中等职业学校首次开展“3+4”中职直通本科贯通培养。学校还牵头编写了山东省中药专业教学指导方案，开展山东省教学信息化试点工作。今年学校顺利通过教育部等三部委联合进行的国家中等职业教育改革发展示范学校建设验收，学校后示范时代也正在拉开帷幕。济宁市高级职业学校坚持“学历教育、非学历教育和社会服务”的办学方向，形成了独具特色的村官教育模式，多形

6、式为区域经济发展提供服务，受到中组部、省市委组织部等20余家部门的高度评价。济宁第一职业中等专业学校始终坚持“注重技能、突出特色、培育专才、服务社会”的办学思想，围绕“全市一流、专业突出、高质量实用型中职学校”的目标定位，形成了规范有序的良好局面。鱼台县职业中等专业学校在基础薄弱的情况下，转变观念，调整思路，明确提出了“改变从今天开始”的理念，确立了“学校工作以教学工作为中心、教学工作以课堂教学为中心、课堂教学以提高质量为中心”的指导思想，建立健全教学管理制度，狠抓常规教学管理，管理水平和教学质

7、量有了明显提高。（二）教学管理水平明显提升规范有序的管理，是提升学校办学质量的有效前提。视导中发现，多数学校都能注重加强教学管理，向管理要质量、向管理要效益的理念深深根植于校长和教师的脑海中。大部分学校能以《山东省中等-102-职业学校教学管理规范》和《山东省专业教学指导方案》为依据，结合自身实际，狠抓制度建设，建立健全了教学管理的各项制度，并对具体的管理制度进行了细化、量化、责任化和项目化，采取多种措施，通过不同途径，狠抓各项制度的落实。大部分学校能够按照教育部印发的教学大纲（课程标准）规定，

8、开齐、开足、开好文化基础课程，备课、上课、辅导、作业批改和技能训练较为规范，课堂教学和实习实训环境良好。课程设置基本合理，文化基础课、专业理论课、技能训练课程的课时基本合理，能够按照教学大纲要求较好地完成教学任务，学生的职业资格考核工作做的也比较好。学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养已被大多数学校重视，多数学校充分运用信息化技术组织教学，教学效果比较显著。很多学校已经形成了一套成功的管理经验。如汶上县职业中等专业学校重视教学管理工作，以抓常规教学管理为重点，加强备课组建设，