新人教版初中物理10.1《浮力》教学设计-(4626)

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1、--WORD格式--可编辑--专业资料----第十章第1节《浮力》教学设计课题第十章第1节浮力姓名张仁科科目物理所用教科书版本人教版时间2018.04.11所教年级八年级所教册次、单元八年级下册第十章第一节《浮力》第一课时是在学生学习了密度、液体压强以及合力和二力平衡知识教材分析以后，通过生活中的浮力现象，建立浮力概念、探究浮力的大小与什么因素有关、归纳浮力大小大小与液体的密度、排开液体的体积，为后面浮力的应用打下基础。学习中用到实验、推理等多种方法的综合应用，对初二的学生来说难度有点大八年级学生的理性思维较弱，对概念的理解、规律的分析有欠缺。但学生的求学情分析知欲很强，动手心情很迫切，

2、对新生事物有很浓厚的兴趣，渴望掌握知识。本节课学生通过直观的实验发现问题、解决问题、找出规律。利用这节实验探究课创设一个平台，使学生轻松、愉快地掌握知识，形成技能并锻炼能力。。1、了解生活中的浮力现象,知道浮力的定义，明确浮力产生的大小与液体的密教学目标度、排开液体的体积有关。2、学会用测重法计算浮力的大小3、培养学生热爱大自然、乐于探究自然奥妙的兴趣。5、教学重【教学重点】浮力的定义点难点【教学难点】浮力的大小与液体的密度、排开液体的体积有关。教师：木块、铁块、弹簧测力计、水槽、烧杯、乒乓球、立方体教具学具学生（分组）：烧杯、水、酒精、浓盐水、细线、弹簧测力计、圆柱体（上标有等距离的格

3、）、空饮料罐、水桶教学过程引入教师活动学生活动设计意图创演示实验一：给物体施加一个向上的观察、思考从有趣的实际问题设托力让学生观察测力计的示数变化计算测力计的示数变中引入课题，引起情小了多少学生的研究兴趣。--学习资料分享-----WORD格式--可编辑--专业资料----1--学习资料分享-----WORD格式--可编辑--专业资料----境演示实验二：把木块、铁块、铝块、观察思考：铁块、铝块引起学生的深入思乒乓球、泡沫等物体放入水中是否受水的托力考，认识浮力的存引提出问题学生用所给实验器材在，了解到在生活入铁块、铝块是否受水的托力？请学生证明铁块、铝块受水的和生产中浮力的各课用实验证

4、明托力，并计算出托力的种应用。进而引发题大小浮力的概念的思考。新课教师活动学生活动设计意图讲授演示实验观察木块在水中受到浮力观察木块在水中受到引导学生认识到物浮力，漂浮在水面上。体在浮力的作用下可以漂浮在水面上联系实际提出问题铁块在水中会沉底，铁块在水中受浮思考问题力吗？通过实验得出：铁块在引起学生思考，培引水中受到水对铁块向养迁移能力。出上的托力。概念组织学生实验铁块在水中也受到浮力进行实验并总结归纳总结归纳实验得出有规范实验操作，关浮力概念的相关知识板书引导学生对浮--学习资料分享-----WORD格式--可编辑--专业资料----2--学习资料分享-----WORD格式--可编辑-

5、-专业资料----一、浮力：力的概念进行总结1.浮力：浸在液体中的物体受到液体归纳对物体向上的托力物理学中叫浮力。2.符号：F浮3.用弹簧测力计测浮力：F浮＝G-F4.浮力的方向：竖直向上5.浮力的施力物体：液体6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。有指导学生做小实验并提问由此提出新问题：浮力培养学生根据实验效大小和什么因素有及体验分析并由此启关？提出问题的能力。发分组实验知识衔把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进接入水中越深，手的感觉有什么变化？你能在此基础上提出一个什么样的科选择实验器材学问题？设计表格组织学生探究实验学生实验：浮力大小与哪些因素有关。实验测量、记录数据。巡视指导1

6、．学生的分工协作是否合理2．如何设计表格3．对获取的数据如何处理探4.针对学生在不同的问题中出现的--学习资料分享-----WORD格式--可编辑--专业资料----3--学习资料分享-----WORD格式--可编辑--专业资料----究错误进行纠正。各组自评互评。实1.探究浮力与浸没后深度的关系分析实验数据，讨论交培养学生依据事实验深度h/格流，得出结论。提出科学问题的能重力G/N力。研弹簧测力计究示数F/N规浮力F浮/N律实验结论：浮力大小与浸没水后深度无关。2.探究浮力与物体排开液体体积的关系V排/格实验培养学生科学严谨结论：的态度，形成尊重重力G/N在同事实的科学态度，测力计一液

7、提倡学习方式的多示数F/N体中，样化。提高分析实浮力F浮/N物体验数据并得出结论排开的能力。液体的体积越大，浮力越大。渗透科学研究方法3.探究浮力与液体密度的关系——控制变量的方法。ρ液/kg·m3实重力G/N验培养学生设计实弹簧测力计结验、表格设计、规示数F/N论：范操作的能力。浮力F浮/N物体--学习资料分享-----WORD格式--可编辑--专业资料----4--学习资料分享-----WORD格式--可编辑--专业资料----