手工焊接教学设计

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1、....课题☆教学基本信息高等教育出版社出版的中职教材《电工技能与训练》（第二版）第三章第三节----....作者及工作单位----....☆指导思想与理论依据在电子电器的调试、装配与维修过程中，需要大量的手工焊接。焊接工艺质量对电器的性能有很大的影响。鉴于教学内容的重要性，应该探寻一种形式新颖、方法独特的教学方法，以达到良好的教学效果。在讲授新课的过程中，我是以学生的主体为中心，以任务驱动为主线，在各个任务中使用视频，发挥学生的主观能动性。学生采用观察、讨论、探究、尝试、鉴别、训练等学习方法，掌握了知识和技能，提高了动手能力。☆教材分析本节内容选自高等教育出版社出版

2、的中职教材《电工技能与训练》（第二版）第三章第三节。在电子电器的调试、装配与维修过程中，需要大量的手工焊接。所以，手工焊接是电子电工专业学生必须掌握的一项基本技能，同时为后续课程打下坚实的基础。☆学情分析授课对象是中职一年级电工专业的学生，基础知识较差，动手能力欠佳，而且从未接触过焊接，所以我在教学过程中，充分调动学生的学习积极性。让学生在“学中做，做中练”，从而掌握焊接技能。☆教学目标知识目标：1、认识并检测焊接工具。2、掌握焊接过程。3、提高焊接质量。能力目标：培养学生的观察、鉴别能力，动手能力及主动探究、协作学习的能力。情感目标：通过手工焊接的学习过程，学生体会工

3、作的艰辛，体验成功的喜悦，激发学习兴趣，增强自信心，加强安全意识、质量意识，培养实事求是、严谨、认真的工作作风。☆教学重点和难点本节重点是：因为学生只有掌握了焊接过程，才能提高焊接的质量，提高工作的效率。本节难点是焊接质量的提高，因为焊接质量的好坏直接影响电子电器的质量和维修的效果。☆教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图----....一导入新课︵3分钟任务一二认识1、展示声控开关，节日彩灯，电子万年历等电子小产品。【师】：请同学们观察电子小产品结构，创设情境，渲染学习气氛，它们的制作完成都需要什么工艺？观察并回答激发学生的学习兴趣，同时2、导入新课了解焊接的

4、重要明确本节课的学习任务。自【师】：那么焊接需要什么工具？怎样然引入本节课题去焊?如何焊好呢？这是我们本节的主要内容:手工焊接工艺(板书)首先进入第一学习任务：认识焊接工具(板书)1、播放视频：焊接工具带问题观看视频，----....任焊接【师】问题一：焊接用什么工具？工具分【生】：电烙铁，分为内为哪几类？热式和外热式----....务工具----....驱︵动7分︵钟37︶分钟︶2、组织学生认识、判断焊接工具【师】问题二：请判断自己工具种类由浅入深认识工具，3、焊接工具检测：加强动手能力，培养工具检提问：焊接工具能否使用呢？应怎样检准确判断自己的焊接工具测意识

5、。测？找出检测工具方法：焊接工具的检测方法？复习旧知识：p=U2/R，引导学生找到工具的检测方法？（2）组织学生用万用表检测工具的好坏？【师】：工具检测完毕，应该如何焊接？用万用表检测焊接工具自然驱动到第二任务：----....准备—加热—送焊锡丝----移焊锡丝----带问题观看视频，认识逐步加深对焊接步骤的完成（板书）焊接的步骤认识和掌握焊接的要领，增2、准备：（1）电源准备、预热焊接工具总结：强安全文明生产的意识。【师】：检查插座是否有电准备—加热—送焊锡丝动手实践掌握焊接过程【师】：检查好后将工具预热----移焊锡丝----完成任务二预热时间约2-3分钟。注意烙

6、铁头不用接用验电笔、万用表检查电体验成功掌握焊触导线，以防被烫坏。电是非常危险的，接过程注意安全，要规范操作过程，做好防护措源，︵施。预热焊接工具在电路板【师】：请大家检查焊锡丝、电路板、电20子套件。最后，请大家查看烙铁头点一下上，插好要焊接的元件分松香，看是否变热，认真观看，深刻领会把钟3、【师】分步示范、详细讲解焊接过程：︶强调要领握焊接的过程第一步，准备：左手拿焊锡，用右手采用尝试动手，体会焊接过握笔式拿电烙铁。第二步，加热：要领是：烙铁头和元件引程线、焊盘充分接触，心中默数1、2，不能观看成果，互相学习，太长，否则会把焊盘烫掉第三步，送焊锡：要领是，焊锡至焊接

7、部互相评比----....位，让焊锡充分浸润焊点，心中默数3、4第四步移焊锡丝和第五步撤离电烙铁：要领相同：焊锡丝和烙铁时呈45°角迅速撤离3、组织学生进行尝试，巡回指导及时纠正学生4、展示学生作品，组织学生进行比较焊点的好坏5、导入第三任务：提高焊接质量（板书）任务三1、提出问题：焊接质量如何判断呢？提高焊播放视频接质量【师】归纳：︵焊点：美观、牢固、电接触好（板书）102、点评作品，引导学生分析问题焊点产生分的原因，及解决的方法：掌握焊接的要领，钟把握焊接的时间︶3、组织学生训练：焊接20个焊点观看，准确把握由感性到理性，理论指导实