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时间:2019-02-26
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1、手工焊接工艺手工焊接工艺授课日期课时1课时科目电工技能专业电工班级一年级教务审批及日期课题手工焊接工艺教材《电工技能与训练》高等教育出版社教学目标1.知识目标:认识并检测焊接工具,掌握焊接过程,提高焊接质量2.能力目标:培养学生的观察、鉴别能力、动手能力及主动探究、协作学习的能力。3.情感目标:通过手工焊接的学习过程,学生体会工作的艰辛,体验成功的喜悦,激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心,培养学生安全意识、质量意识,促进学生的规范职业素养的养成。教学重点掌握焊接步骤教学难点保证焊接质量,提高焊接水平。教学策略演示示范—理论讲授—尝试指导—点评作品—归纳总结教具焊接工具、电子套件、焊锡、多媒体
2、课前分析授课对象中职一年级电工专业的学生,基础知识较差,动手能力欠佳,而且从未接触过焊接,所以我在教学过程中,充分调动学生的学习积极性。让学生“学中做,做中练”,从而掌握焊接技能。课题分析在电子电器的调试、装配与维修过程中,需要大量的手工焊接。焊接工艺质量对电器的性能有很大的影响。鉴于教学内容的重要性,应该探寻一种形式新颖、方法独特的教学方法,以达到良好的教学效果。整体教学在讲授新课的过程中,我是以学生的主体为中心,以任务驱动为主线,在各个任务中使用视频,发挥学生的主观能动性。学生采用观察、讨论、探究、尝试、鉴别、训练等学习方法,掌握了知识和技能,提高了动手能力。手工焊接工艺教学过程教学环节教
3、师活动学生活动设计意图手工焊接工艺教学过程手工焊接工艺教学过程手工焊接工艺教学过程一导入新课︵3分钟︶1、声控开关,节日彩灯,电子万年历等电子小产品展示。【师】:请同学们观察电子小产品,它们的制作,都需要焊接,才能完成。2、导入新课【师】:那么焊接用什么工具?怎样去焊?如何焊好呢?这是我们本节的主要内容:手工焊接工艺(板书)首先进入第一学习任务:认识焊接工具(板书)观察了解焊接的重要创设情境,渲染学习气氛,激发学生的学习兴趣,自热引入本节课题二任务驱动︵37分钟︶任务一认识焊接工具︵7分钟︶1、播放视频:焊接工具【师】问题:焊接用什么工具?工具分为哪几类?2、组织学生认识、判断焊接工具【师】问
4、题一:焊接用什么工具?分为哪几类?【师】问题二:请判断自己工具种类3、焊接工具检测:提问:焊接工具能否使用呢?应怎样检测?焊接工具的检测方法?复习旧知识:p=(u*u)/R,引导学生找到工具的检测方法?(2)组织学生用万用表检测工具的好坏?4、自然驱动到第二任务:带问题观看视频,【生】:电烙铁,分为内热式和外热式判断自己的焊接工具找出检测工方法:用万用表测量检测焊接工具由浅入深认识工具,加强动手能力,培养工具检测意识。二任务驱动︵37分钟︶【师】:工具检测完毕,应该如何使用?进入第二任务:掌握握焊接过程(板书)任务二掌握焊接过程︵20分钟︶1、组织学生学生看视频【师】提出问题:焊接分几步及每步
5、的要领?准备—加热—送焊锡丝----移焊锡丝----完成(板书)2、准备:(1)电源准备、预热焊接工具【师】:检查插座是否有电【师】:检查好后将工具预热量电源,预热时间约2-3分钟。注意烙铁头不用接触导线,以防被烫坏。电是非常危险的,操作中,注意安全,穿好劳保用品【师】:请大家检查焊锡丝、电路板、电子套件。最后,请大家查看烙铁头点一下松香,看是否变热,3、【师】分步示范、详细讲解焊接过程:强调要领第一步,准备:左手拿焊锡,用右手采用握笔式拿电烙铁。第二步,加热:要领是:烙铁头和元件引线、焊盘充分接触,心中默数1、2,不能太长,否则会把焊盘烫掉带问题观看视频,认识焊接的步骤用验电笔、万用表检查电
6、源,预热焊接工具在电路板上,插好要焊接的元件认真观看,深刻领会把握焊接的过程逐步加深对焊接步骤的认识和掌握增强安全文明生产的意识。第三步,送焊锡:要领是,焊锡至焊接部位,让焊锡充分浸润焊点,心中默数3、4第四步移焊锡丝和第五步撤离电烙铁:要领相同:焊锡丝和烙铁时呈45°角迅速撤离3、巡回指导及时纠正学生4、展示学生作品,组织学生进行比较焊点的好坏5、导入第三任务:提高焊接质量(板书)尝试动手进行焊接观看成果,互相学习,互相评比动手实践体验成功任务三提高焊接质量︵10分钟︶1、提出问题:焊接质量如何判断呢?播放视频【师】归纳:焊点:美观、牢固、电接触好(板书)2、点评作品3、、组织学生训练:焊接
7、20个焊点观看,准确把握焊点质量的判断标准互评作品:探究焊点不合格的原因提升训练由感性到理性,理论指导实践,突破难点三总结感悟(3分钟)引导学生总结本节的重难点、谈感悟总结重难点:掌握焊接步骤,提高焊接质量谈感悟:强化重难点,渗透情感教育。体会工作的艰辛,体验成功的喜悦,培养学生安全意识、质量意识。四作业拓展(2分钟)1、布置作业:焊接100个焊点2、拓展:如何把电路板上损坏的元件拆下来熟练焊接过
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