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时间:2019-04-28
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1、--WORD格式---可编辑--全等三角形问题中常见的辅助线的作法常见辅助线的作法有以下几种:1)遇到等腰三角形,可作底边上的高,利用“三线合一”的性质解题,思维模式是全等变换中的“对折”.2)遇到三角形的中线,倍长中线,使延长线段与原中线长相等,构造全等三角形,利用的思维模式是全等变换中的“旋转”.3)遇到角平分线,可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线,利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折”,所考知识点常常是角平分线的性质定理或逆定理.4)过图形上某一点作特定的平分线,构造全等三角形,利用的思维模式是全等变换中的“平移”或“翻转折叠”
2、5)截长法与补短法,具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等,或是将某条线段延长,是之与特定线段相等,再利用三角形全等的有关性质加以说明.这种作法,适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目.特殊方法:在求有关三角形的定值一类的问题时,常把某点到原三角形各顶点的线段连接起来,利用三角形面积的知识解答.一、倍长中线(线段)造全等例1、(“希望杯”试题)已知,如图△ABC中,AB=5,AC=3,则中线AD的取值范围是_________.ABDC例2、如图,△ABC中,E、F分别在AB、AC上,DE⊥DF,D是中点,试比较BE+CF与EF的大小
3、.AEF----WORD格式---可编辑--BDC----WORD格式---可编辑---1-----WORD格式---可编辑--例3、如图,△ABC中,BD=DC=AC,E是DC的中点,求证:AD平分∠BAE.ABDEC应用:1、(09崇文二模)以ABC的两边AB、AC为腰分别向外作等腰RtABD和等腰RtACE,BADCAE90,连接DE,M、N分别是BC、DE的中点.探究:AM与DE的位置关系及数量关系.(1)如图①当ABC为直角三角形时,AM与DE的位置关系是,线段AM与DE的数量关系是;(2)将图①中的等腰RtABD绕点A沿逆时针方向旋
4、转(0<<90)后,如图②所示,(1)问中得到的两个结论是否发生改变?并说明理由.----WORD格式---可编辑------WORD格式---可编辑---2-----WORD格式---可编辑--二、截长补短1、如图,ABC中,AB=2AC,AD平分BAC,且AD=BD,求证:CD⊥ACACBD2、如图,AD∥BC,EA,EB分别平分∠CAB,∠DBA,CD过点E,求证;AB=AD+BCADEBC3、如图,已知在ABC内,0400,P,Q分别在BC,CA上,并且AP,BAC60,CBQ分别是BAC,ABC的角平分线。求证:ABQ+AQ=AB+B
5、PBQP4、如图,在四边形ABCD中,BC>BA,AD=CD,BD平分CABC,----WORD格式---可编辑--求证:AC1800ADBC----WORD格式---可编辑---3-----WORD格式---可编辑--5、如图在△ABC中,AB>AC,∠1=∠2,P为AD上任意一点,求证;AB-AC>PB-PCA12PBDC应用:三、平移变换例1AD为△ABC的角平分线,直线MN⊥AD于A.E为MN上一点,△ABC周长记为PA,△EBC周长记为PB.求证PB>PA.----WORD格式---可编辑------WORD格式---可编辑---4-
6、----WORD格式---可编辑--例2如图,在△ABC的边上取两点D、E,且BD=CE,求证:AB+AC>AD+AE.ABDEC四、借助角平分线造全等1、如图,已知在△ABC中,∠B=60°,△ABC的角平分线AD,CE相交于点O,求证:OE=ODAEOBCD2、如图,△ABC中,AD平分∠BAC,DG⊥BC且平分BC,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F.(1)说明BE=CF的理由;(2)如果AB=a,AC=b,求AE、BE的长.AEGBCFD----WORD格式---可编辑------WORD格式---可编辑---5-----WORD格式---
7、可编辑--应用:1、如图①,OP是∠MON的平分线,请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称轴的全等三角形。请你参考这个作全等三角形的方法,解答下列问题:(1)如图②,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线,AD、CE相交于点F。请你判断并写出FE与FD之间的数量关系;(2)如图③,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而(1)中的其它条件不变,请问,你在(1)中所得结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由。BMBEEFDFDOPACC图①NA图③图②(第23题图)五、旋转例1正方形A
8、BCD中,E为BC上的一点,F为CD上的一点,BE+DF=EF,求∠EAF的度数.ADFBEC例2D为等腰RtABC斜边AB的中点,DM⊥DN,DM,
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