金融学重点专的业课程体系的建设思考

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1、-一起学习一起分享金融学重点专业课程体系的建设思考广西财经学院金融系蔡幸钟燕［摘要］近年来广西金融人才的需求呈现两大特点：一是金融人才需求方的结构呈扩大化趋势；二是金融活动对人才的需求呈多样化趋势。籍学院办学思想大讨论的活动，我们专业教师的思考是：如何借鉴国内外金融学专业课程体系设置的特点，提出突出鲜明特色的应用型人才培养的金融学专业课程体系改革的设想。［关键词］金融学；课程体系；合理设置在学院全面落实科学发展观、深入开展办学讨论的活动中，在教学方面，我们金融系提出加快教学工程建设的思想。为此，作为专业教师

2、，我们思考的焦点是：如何合我系应用型高级金融学人才培养的定位来设置科学合理的专业课程体系，以架构应用型高级金融学人才的专业基础。一、广西财经学院金融学专业人才培养面临的环境和特点2007年我们对覆盖我区、各地市2000多个用人单位进行《地方高校金融专业人才社会需求和培养质量调查问卷》抽样调查，结果显示：1、地方高校金融专业毕业生的主要分布的单位：单位的类型45.00%40.00%35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%ABCDA、党政机关B、事业单位C、企

3、业（①国有企业；②民营企业；③三资企业；④其他）D、金融·-祝考试顺利，金榜题名·-一起学习一起分享机构（①银行部门；②保险部门；③证券期货部门；④农村信用社；⑤其他）其中，金融机构所占比例最高的是证券期货，比率为21.69%；其次是农村信用社，为15.34%；再次是保险，为4.76%；而比率最少的是银行，为1.59%。金融机构25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%银行保险证券期货农村信用其他2、用人单位单位在招聘（或将来招聘）地方高校的金融专业毕业生时最重视的五项能力是：需求

4、单位对毕业生要求最重要的五项能力100.00%90.57%90.00%75.47%80.00%66.04%70.00%62.26%例60.00%50.00%41.51%比40.00%33.96%30.00%26.42%16.98%20.00%9.43%10.00%0.00%3.77%0.00%ABCDEFGHIJKA、毕业生的专业知识B、毕业生的性别C、毕业生的综合素质D、毕业生的外表形象E、毕业生的社会关系F、毕业生的外语水平G、毕业生的社交能力H、毕业生的学习成绩I、毕业生的实际能力J、毕业生的知识面K

5、、毕业生所学的专业·-祝考试顺利，金榜题名·-一起学习一起分享3、当前用人单位单位在招聘地方高校的金融专业毕业生总体评价，企业的评价基本上都是一般和较·-好。很差60.00%40.00%很好20.00%较差0.00%较好一般工作态度专业知识综合素质合作精神社交能力开拓创新精神实际工作能力外语水平计算机水平·-4、对于地方高校的金融专业的本科层次学生，用人单位认为最应加强的五项能力是：地方高校的金融专业的本科层次学生最应加强的五项60.00%52.83%50.00%49.06%45.28%41.51%40.

6、00%39.62%37.74%32.08%例28.30%比30.00%26.42%26.42%24.53%22.64%20.00%18.87%13.21%10.00%9.43%7.55%3.77%3.77%0.00%0.00%0.00%ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTA、机算机应用能力B、金融学理论C、现代风险管理理论与方法D、高等数学E、调查研究方法F市场调查研究能力、G、敬业精神H、心理承受能力I、组织协调能力·-祝考试顺利，金榜题名·-一起学习一起分享J、爱国主义精神K、创新能力L、分析与解决

7、问题能力M、市场开拓能力N、社会活动能力O、思想道德品质P、学科基础理论Q、专业理论与知识R、外语应用能力S、社会活动能力T、学习能力5、对于地方高校的金融专业的本科层次学生，用人单位认为最应加强的五门课程是：地方高校的金融专业的本科层次学生应重点掌握的几门课程的五项70.00%60.00%56.60%58.49%50.00%40.00%37.74%37.74%例33.96%35.85%比28.30%30.00%24.53%26.42%20.75%20.00%15.09%15.09%11.32%11.32%

8、11.32%10.00%5.66%7.55%3.77%5.66%1.89%0.00%ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTA、金融学B、商业银行经营管理C、中央银行概论D、国际金融E、金融市场学F、保险学G、金融英语H、证券投资学I、会计学J、信贷管理K、信托与租赁L、期货与期权M、金融工程N、公司金融O、银行会计P、金融营销学Q、投资心理学R、运筹学S、计量经济学T、财务会计从上述调查中，我们可以看到广西金融