论文--让劳技课堂因绿色节能而别有洞天

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1、内容提要目前我们的社会有太多还存有价值的生活废品被人忽视，从而造成垃圾泛滥，我们每一个人都肩负着爱护地球、保护环境的任务。于是，发动学生积极地参与变废为宝活动就刻不容缓，他们可以在体验绿色节能、低碳环保的生活中，增强环保意识，感受绿色生活的乐趣，提高学生的动手操作和创新思维等综合能力，探索废物再利用的劳技教学。主题词劳技教学节能创新让劳技课堂因绿色节能而别有洞天节能就是应用技术上现实可靠、经济上可行合理、环境和社会都可以接受的方法，有效地利用能源，提高用能设备或工艺的能量利用效率。随着物质生活水平的不断提高，我们身边存在着太多

2、的浪费现象，为了培养学生节能环保的生活态度，以创新意识、技术思维、实践操作为基点，学习利用废旧物品加工，制作小工艺品的技法。一、资源，随处可见让每一个学生都能真切体会到成功的乐趣，感受绿色节能的生活，在很大程度上受制于资源。因此，养成随手收集废旧物品的好习惯就成了开展劳技活动的先决条件。只有这样，学生们才能意识到很多废旧物品是可以回收再利用的，将这些生活垃圾转化为可利用资源，变废为宝能大大为生活添彩。(一)校内资源在校园中我们收集旧书报、复印纸、铅笔头、彩纸屑等，这些还有利用价值的物品常常被我们忽略，通过活动都可以作为劳技课的

3、制作材料。4我们利用铅笔头做出精美的相框，用旧书报来学习编制，这样就解决了课本中藤条、马连草编制的难题，学生们学习起来又增加了乐趣。（二）家中资源家庭是每个学生重要的生活场所，废旧物品的种类更多，但同时被忽视被浪费的现象也更加严重。旧衣物、一次性纸杯、坏掉的玩具、甚至是剪下的电线，不用的灯泡等等都可以在家中找到。教育本身就不仅限于课堂，更应该回归生活，为生活服务。旧衣服费布料成了缝纫课的大功臣，我们还自行开发了与手工缝纫相关的校本课程，更加系统的学习了布艺制作，纸箱板等在我们课上也被广泛应用，被用来做成房屋的样板间，纸盒包装，

4、还被运用到了美术装饰画的学习，这样又与其他学科整合了。（三）乡土资源农村是一个广袤的资源地，秸秆、石头、泥土、树枝、羽毛这些我们日常生活中的各类垃圾都能够变废为宝，成为制作手工艺品的素材，如此可以提高学生的观察力、想象力、创造力和表现力，又能激发学生对家乡的热爱。学生们利用这些乡土资源既丰富了制作又传承了民间手工艺，像本校地处山区，核桃、板栗、虹鳟鱼等是本地的特产，美丽的田野和狭长的怀九河为劳技的教学课堂提供了广阔的空间。核桃壳制作的小动物，挂件等甚至摆到了民俗户的家里，在潜移默化中，我们为家乡建设做出了贡献。二、想象，展翅翱

5、翔生活是创造的源泉。每个人都具有创新的潜能，但是把潜在的创新意识转化为现实的创新意识，必须要有一个激发潜能、形成创新能力的环境和氛围。（一）创设情景根据有关动机的研究，不少心理学家和教育家提出了对学习动机激发的建议，如营造良好的教学环境，采用多种教学方式，为学生提供适当的学习任务，恰当的反馈，有效的奖惩，良好的竞争与合作，进行积极归因训练等，这些建议在教学中起到了一定的效果①。首先，良好的教室环境直接影响着学生的健康心理并起到一定的作用。我在劳技教室的一面墙上专门为学生留出展示的空间，这里挂满了学生作品，大大小小、形状各异、色

6、彩艳丽的剪纸，布艺，中国结，刺绣等，4在这个小天地里诱发了学生制作作品的兴趣，调动了学生制作作品的欲望，增强了学生的自信心，营造了和谐宽松的学习氛围。其次，我相信每个学生都是可造之才，他们通过努力都可以在原有的基础上得到发展，因此，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，善于发现学生的闪光点，善于鼓励学生敢于发表自己的见解就尤为重要。（二）张开想象想要创新就必须学会想象。所以，教师应想方设法张开学生的想象翅膀，这是培养学生创新意识的必要手段。在劳技课教学中，充分利用学生对动手制作过程的兴趣和生活经验的积累，来调动学生思考问题的积极性，

7、拓宽学生的创作思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象。例如，在教学《照片夹》一课时，我们不仅完成了教学目标，同时拓展、创新是生成精彩课堂的关键。它打开了学生精彩生成的大门，课堂里学生不再局限于纸质材质的想象，秸秆，小石头都成了边框装饰的材料。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。（三）精心设计指导观察选用的废旧材料的造型，根据材料形状、大小、颜色的特点，发挥创造力，围绕意图和用途进行联想、设计，丰富想象，培养设计意识。首先，合理地选择设计对象，选择的对象从比较简易的、学生较为熟悉的作品起步，逐步过度到较为

8、复杂或技术要求比较高的制作，并且注意把握好对不同年龄段的学生的不同要求。其次，教师引导学生自主选择设计目标，提出自己的设计思路和方案，画出初步的设计图样。要求学生注意设计方案的可行性和可操作性，让学生在设计图样中明白创设作品也是有法可依的。最后，学生的设计方案五花八门，如何帮