小学2019年春学期政教处工作计划

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1、小学2019年春学期政教处工作计划　　一、指导思想　　本学期政教处工作围绕市区教育工作要点和学校工作计划，以新教育实验为基点，以德育活动为载体，将“八好”育人目标细化到日常工作，探索学校德育工作新途径，创新德育工作方法，丰富德育活动内容，切实抓好学生常规管理和习惯养成，巩固德育品牌成果，彰显德育特色，实现家校建设特色化、德育活动多样化、常规管理规范化可持续发展。　　二、重点工作　　1、结合新教育实验行动，开发班级、年级特色活动。　　2、“八好育人”落实落地，规范学生常规管理。　　3、开展法制、卫生、安全小

2、学2019年春学期政教处工作计划　　一、指导思想　　本学期政教处工作围绕市区教育工作要点和学校工作计划，以新教育实验为基点，以德育活动为载体，将“八好”育人目标细化到日常工作，探索学校德育工作新途径，创新德育工作方法，丰富德育活动内容，切实抓好学生常规管理和习惯养成，巩固德育品牌成果，彰显德育特色，实现家校建设特色化、德育活动多样化、常规管理规范化可持续发展。　　二、重点工作　　1、结合新教育实验行动，开发班级、年级特色活动。　　2、“八好育人”落实落地，规范学生常规管理。　　3、开展法制、卫生、安全小学

3、2019年春学期政教处工作计划　　一、指导思想　　本学期政教处工作围绕市区教育工作要点和学校工作计划，以新教育实验为基点，以德育活动为载体，将“八好”育人目标细化到日常工作，探索学校德育工作新途径，创新德育工作方法，丰富德育活动内容，切实抓好学生常规管理和习惯养成，巩固德育品牌成果，彰显德育特色，实现家校建设特色化、德育活动多样化、常规管理规范化可持续发展。　　二、重点工作　　1、结合新教育实验行动，开发班级、年级特色活动。　　2、“八好育人”落实落地，规范学生常规管理。　　3、开展法制、卫生、安全、传统

4、文化、生态小公民等系列主题教育，力保校园平安。　　4、抓德育队伍特别是班主任团队建设，更新育人理念，　　5、推进家校共育，引领家长与学生共同成长。　　三、任务及措施　　（一）班主任队伍建设　　1、召开德育工作会，研究部署阶段性工作任务，每月第三周举办2次班主任研训，邀请专家团队面对面指导，着力解决班级管理难点问题，提升班主任管理水平和研训能力。。　　2、开展班主任结对帮扶，让有经验的班主任指导年轻班主任成长。　　3、完善班主任工作评价机制，激发班主任工作热情，建立一支业务精湛、勇于奉献、爱岗敬业的班主任队

5、伍。　　（二）班级文化建设　　1、继续开展缔造完美教室活动，班队建设进一步细化完善，结合前期完美教室申报情况，班主任根据各班申报目标项目，认真制定发展计划和措施，分段达成阶段性发展目标，积极参加本年度区内特色教室、完美教室复评和进阶评比。分年级组班组开展特色鲜明、目标明确的德育活动，如传统节日活动、围绕新教育每月一事开展的特色活动等。　　2、各中队根据本班发展目标，以“规范+特色”的要求着力打造自身班队特色环境。精心设计班级铭牌、班级文化栏板、班级文化展示墙，定期更换专栏的内容。完善智慧班牌内容，正确利用

6、智慧班牌畅通家校沟通平台。加强班级文化建设，充分体现班级活力和特色，营造良好的班级氛围。　　3、（启动八好评价手册）对照八好评价考核标准，严格开展测评，综合大队部和值周组日常检查结果，期末汇总各项评比结果，并将其纳入班队、年级组和班主任考核。　　（三）学生社团活动　　1、结合实际，挖掘资源，创建校、区、市级特色学生社团。　　2、师生自主申报并参加学校社团，实现全校师生全覆盖（教师100%参与指导、学生100%参与活动）社团发展目标。　　3、引导社团活动向校本化课程化方向发展，每周五定时开展一次学生社团活动

7、。　　4、完善社团考评机制，优化学生社团活动考核方案。规范社团日常活动，结合校本四节，定期开展社团活动成果展示，评选表彰优秀学生社团活动作品、优秀社团指导老师等，规范社团资料整理。　　5、开展优秀社团微信推送等新闻宣传，扩大社会影响力。　　（四）家校共育工作　　1、继续开展“四个一”家校共育工作，搭建家校共育平台。坚持开展每天一组家长志愿者进校园、每周一节家长讲堂、每月一期家长育儿专栏、每学期一次家长开放日活动等。完成《新父母讲堂》升级工作，指导家长学习育儿知识，引导家长树立正确的人才观、质量观，陪伴孩子

8、共同成长，　　2、定期开展家长会、家长培训、家长学校专题教育等，推进家长学校建设，建立学校、家庭、社会三位一体教育体系，拓宽家校沟通渠道，加强交流、增进了解。　　3、建好家长志愿服务站，建立志愿辅导员队伍，鼓励家长参与学校管理工作。　　4、指导班级利用智慧班牌、微校平台、校园网、QQ群、电话、家访等多种渠道，构建家校信息良好互动，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环