学校改造、维修、修缮可研报告材料

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1、实用文案目录第一章总论1第二章目建设背景及必要性5第三章项目建设条件8第四章项目工程建设方案24第五章工程设计方案27第六章劳动安全卫生40第七章环境影响评价42第八章节能减排节水48第九章项目管理与实施进度51第十章投资估算及资金筹措55第十一章社会效益分析57第十二章结论与建议61标准文档实用文案第一章总论一、项目概要1、项目名称:某某第二小学创强项目2、承办单位:某某第二小学3、单位法定代表人:某某4、项目建设地址:某某第二小学学校校内5、建设内容义务教育是社会主义教育事业的组成部分,为进一步落实党的教育方针和关于省印发《广东

2、省人民政府关于推进我省教育“创强争先建高地”的意见》、《关于印发某某区创建广东省教育强区工作实施方案的通知》(某区委〔2012〕47号);办人民满意的教育,实现教育公平,构建和谐社会,建立教育强镇;解决项目所在地周边学生就学问题,,为城市办好真正的义务教育,某某第二小学学校计划修缮改造校舍,项目规划修缮改造面积约为15751平方米6、项目投资与资金来源项目总投资约225万元,(由省市区各级财政专项资金解决)7、项目效益项目修缮改造后,可新增1000名学生就学,将有效缓解学校在校生剧增所带来的压力,为当地义务教育提供了优质教育基地和学

3、习条件,对于改善办学条件、更新教学手段必将起到积极的作用,是提高学校的基础设施条件,强化教育教学管理,完善学校整体功能的需要。标准文档实用文案二、编制依据及研究范围1、编制依据(1)、《投资项目可行性研究指南》;(2)、新修订的《中华人民共和国义务教育法》;(3)、《学校建筑设计规范》(GB50099-2011);(4)、《关于印发某某区创建广东省教育强区工作实施方案的通知》(云区委〔2012〕47号);(5)、《广东省教育发展“十一五”规划》;(6)、《广东省义务教育规范化学校标准(试行)》;(7)、《广东省教育强镇督导验收方案》

4、;(8)、《广东省人民政府关于推进我省教育“创强争先建高地”的意见》;(9)、《某某国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》;(10)、《中共某某委、某某人民政府关于创建广东省教育强市的决定》;(11)、《市政府常务会议纪要》四届二十次【2008】7号精神;(12)、建设单位对本项目的建设意见、提供的有关基础资料、材料;(13)、国家现行政策、法规及有关设计规范。2、研究工作的主要范围根据任务的要求,报告认真调查研究项目所在地区的社会、经济、标准文档实用文案交通的现状及发展环境,项目的建设条件、建设规模、建设资金、投资风险等。通过定

5、性分析,论证了某某第二小学创强项目的必要性、经济的合理性、实施的可能性。其主要内容如下:(1)通过对项目规划的研究,推荐项目的建设规模、方案,论证项目建设的合理性:(2)根据建设场地的实际情况,进行总图布置方案研究:(3)对建设条件进行调查研究:(4)对工程技术方案进行研究:(5)对公用工程和辅助设施进行研究:(6)对环境保护、安全卫生与消防提出研究方案:(7)对投资估算、资金筹措、社会效益进行分析:(8)提出可行性研究结论。三、某某第二小学简介某某第二小学创建于1992年9月,座落在云浮城区风景秀丽的南山河畔是某某区内重点小学。办

6、学十多年来,学校从92年创办的707个学生、12个教学班、29个教职工,发展到现在的2782个学生、49个教学班。校内教学区、生活区、运动区布局合理,错落有致,环境优雅,多年来,学校硕果累累,成绩显著。近年来,我校被评为“全国红旗大队”、“国家级青少年体育俱乐部”、“全国语文学习科学实验学校”、“全国优秀少先队集体”、“省现代教育技术实验学校”、标准文档实用文案“省书香校园”、“省诗歌示范学校”、“市文明学校”、“区德育示范学校”、“区文明学校”、“区安全文明校园”、“区先进党支部”等。教师获国家级奖项的有24人(次),省级奖项的有

7、34人(次),市、区级奖项的有836人(次),其中多篇教育教学论文发表在省、市级刊物上。在注重“素质教育,以生为本”的今天,某某第二小学在科学发展观的正确指引下,不断向更高、更强的方向前进,继续打造“全面发展,体艺见长”的品牌某某第二小学自建校以来一直是县、区直属学校,市城区重点小学。学校素以管理规范、师资精良、设备先进、质量优秀在社会享有盛誉。近年来,学校在市、区两级党委政府和教育主管部门的关心支持下,学校各项工作迅猛发展,教学质量不断提高,成为某某城区基础教育学校中的中坚力量、成为政府放心、社会赞誉、家长心仪、学子热选的品牌学校

8、。第二章目建设背景及必要性一、项目背景标准文档实用文案省政府印发《广东省人民政府关于推进我省教育“创强争先建高地”的意见》;中明确指出:以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,围绕“三个定位、两个率先”和加快转型升级、建

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