学校电梯实训基地改造工程可研报告

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1、沈阳市信息工程学校电梯实训基地改造工程可行性研究报告中建精诚工程咨询有限公司二〇一六年十月编制人员批准:总经理金铁英注册咨询工程师教授级高级工程师注册造价工程师英国皇家特许建造师参加本报告编写人员名单分管经理:陈勇教授级高级工程师注册咨询工程师审核:初明月主任工程师项目经理:李震工程师专业主要编制人技术职称总图建筑张戈高级工程师、一级注册建筑师张颖高级工程师结构张平教授级高级工程师、一级注册结构工程师张世禹工程师给排水施伟高级工程师郭玲工程师暖通施伟高级工程师郭玲工程师电气张一鸣高级工程师耿烈范工程师经济李翠花高级经济师、注册造价工程师杨照宇经济师目录第一章总论

2、11.1项目背景11.2项目概况51.3问题与建议7第二章项目建设的背景及必要性92.1项目建设的背景92.2项目建设的必要性16第三章现状、规模核定及建设内容193.1现状描述193.2规模核定20第四章建设地点及建设条件244.1建设地点244.2建设条件24第五章工程技术方案265.1总图265.2建筑设计275.3结构305.4电气335.5通风系统365.6给排水37第六章节能分析396.1编制依据396.2能源消耗种类396.3节能措施40第七章环境保护417.1项目场址环境现状417.2项目建设对环境的影响41第八章劳动与安全438.1危害因素及危

3、害程度分析438.2建设过程的安全措施方案438.3运营期实训室安全管理措施44第九章消防459.1总图消防459.2建筑消防459.3暖通消防469.4电气消防469.5、消防给水47第十章组织机构与人力资源配置4810.1项目建设组织机构4810.2项目管理48第十一章项目实施进度49第十二章项目招投标50第十三章投资估算及资金筹措5313.1投资估算5313.2资金筹措54第十四章结论与建议55附表:《投资估算表》附图:1.区域位置图2.总平面布置图3.建筑物图纸附件:1.项目建议书批复2.《组织机构代码证》(另件)3.《国有土地使用证》(另件)沈阳市信息

4、工程学校电梯实训基地改造工程可行性研究报告第一章总论1.1项目背景1.1.1项目名称沈阳市信息工程学校电梯实训基地改造工程1.1.2建设性质改造1.1.3建设单位(1)单位名称:沈阳市信息工程学校(2)法定地址:沈阳市沈北新区蒲河路91号(3)单位概况:沈阳市信息工程学校是沈阳市委、市政府重点建设和发展的公办直属万人规模学校之一,是国家级计算机应用及软件技术专业领域技能型紧缺人才培养基地,教育部授予的国家级重点中等职业学校,国家教育部确定的全国骨干示范专业学校,全国职业教育先进单位,全国职业指导工作先进学校,全国德育工作先进集体,国家中等职业教育改革发展示范学校

5、。学校坐落于沈北新区虎石台经济开发区职教园,学校抓住国家大力发展职业教育的契机,为老工业基地振兴服务,对接大沈阳经济区产业链。沈阳市信息工程学校多维度、多视角认识职业教育,解放思想、敢于突破、大胆创新、勇于实践。注重内涵发展,实现了规模与质量的双提高。现有在校生4000余人,现有教职员工337人,中建精诚工程咨询有限公司49沈阳市信息工程学校电梯实训基地改造工程可行性研究报告主流配置计算机2184台,设备总值达3400余万元。学生拥有广阔的升学渠道,可通过高职考试、3+2中高职连读、成人大专套读的模式升入本、专科院校。学校学制三年,毕业获计算机专业中级证书和辽宁

6、省教育厅验印的中等专业学校毕业证书。目前,校内外实训基地建设成为同行业的先锋,是沈阳电梯协会常务副会长单位。学校现有主要教学建筑表序号建筑名称建筑面积(平方米)备注11#计算机信息工程教学实训楼11815.64层,由三栋楼组成22#计算机信息技术教学实训楼3323.84层33#计算机辅助设计与制造教学实训楼11086.24层,由三栋楼组成44#计算机媒体制作教学实训楼8615.24层,由两栋楼组成(C、D座)55#行政办公楼8085.64层,局部5层66#食堂7629.342层(含地下)77#宿舍12451.712-6层,由四栋楼组成88#宿舍12750.996

7、层,由三栋楼组成9合计75758.44沈阳市信息工程学校创新地提出“兼容”和“共享”中建精诚工程咨询有限公司49沈阳市信息工程学校电梯实训基地改造工程可行性研究报告的办学理念。坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为核心,以育人为根本,以改革创新为动力,面向社会、面向市场办学,走内涵发展道路的指导思想,走出一条特色的职业教育改革之路。开设了计算机及应用、电子商务、物联网技术、电子技术应用、工业机器人、3D打印技术、激光加工技术、电梯、供用电技术、动漫与影视设计、平面设计与印刷、建筑装饰设计等专业,致力于培养基础知识扎实、专业技能突出、创业能力强、具有良好职业素质

8、和可持续发展能力的中初级

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