高中生宽恕心理、主观幸福感及其相关 - 沈阳师范大学教育硕士网

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1、高中生宽恕心理与主观幸福感的相关研究目录摘要…………………………………………………………………………………………ⅠAbstract……………………………………………………………………………………Ⅱ引言…………………………………………………………………………………………1第一章文献综述一、宽恕综述………………………………………………………………………………2（一）宽恕的概念界定……………………………………………………………………2（二）宽恕的国内外研究现状……………………………………………………………41.国外对宽恕的研究…………………………………………………………………42.

2、国内对宽恕的研究…………………………………………………………………4（三）宽恕的模型…………………………………………………………………………5（四）宽恕的影响因素……………………………………………………………………5（五）宽恕的研究方法……………………………………………………………………7（六）宽恕研究存在的不足………………………………………………………………7二、主观幸福感综述………………………………………………………………………8（一）主观幸福感的概念…………………………………………………………………81.概念界定……………………………………………………………………………

3、82.主观幸福感的结构…………………………………………………………………93.主观幸福感的特点…………………………………………………………………10（二）主观幸福感的国内外研究现状……………………………………………………101.国外对主观幸福感的研究…………………………………………………………102.国内对主观幸福感的研究…………………………………………………………10（三）影响主观幸福感的因素……………………………………………………………111.内部因素……………………………………………………………………………112.外部因素………………………………………………………………

4、……………12三、宽恕与主观幸福感的相关研究………………………………………………………12第二章研究设计一、研究对象………………………………………………………………………………13III高中生宽恕心理与主观幸福感的相关研究二、研究工具………………………………………………………………………………13三、研究方法………………………………………………………………………………14四、研究过程………………………………………………………………………………141.样本选择………………………………………………………………………………142.施测过程…………………………………………………………

5、……………………153.统计分析………………………………………………………………………………15第三章调查结果与统计分析一、高中生宽恕心理分析…………………………………………………………………15（一）高中生宽恕水平总体情况…………………………………………………………15（二）高中生宽恕的个体差异……………………………………………………………16二、高中生主观幸福感分析………………………………………………………………17（一）高中生主观幸福感总体情况………………………………………………………17（二）高中生主观幸福感的个体差异……………………………………………………18三、高

6、中生宽恕心理与主观幸福感的相关分析…………………………………………20第四章结果分析与讨论一、高中生宽恕心理现状…………………………………………………………………21二、高中生主观幸福感现状………………………………………………………………21三、高中生宽恕心理与主观幸福感的相关………………………………………………22第五章结论与应用一、积极心理学对心理健康教育的启示…………………………………………………22二、宽恕心理对高中生主观幸福感的意义………………………………………………23三、在心理健康教育中发展和培养学生的宽恕心理，提高主观幸福感………………24参考文献………………

7、……………………………………………………………………25附录…………………………………………………………………………………………28致谢…………………………………………………………………………………………31个人情况简介………………………………………………………………………………31III高中生宽恕心理与主观幸福感的相关研究高中生宽恕心理与主观幸福感的相关研究摘要主观幸福感是积极心理学的核心研究领域，用来评价个体心理状况和生活质量。宽恕是积极心理品质的一个组成部分，主要反应个体在遇到侵害事件时情绪反应从