九年级语文上册第六单元绿同步测试苏教版

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1、《绿》同步测试一、双基积累1.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）A.尘滓(zǎi)几绺（liǔ）蕴蓄（yùn）B.棱角(lénɡ)不禁(jìn)襟袖(jīn)C.倏忽（shū）穹门（qiónɡ）赠给(zènɡ)D.薄阴(bó)什刹海(chà)皱撷(xié)2.解释下面加点词语在具体语境中的含义。（1）我又掬你入口，便是吻着她了。掬：_______________________________________________________（2）瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。飞花碎玉：_________________________

2、______________________（3）我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。挹：________________________________________________________明眸善睐：__________________________________________________3.根据课文内容填空。作者描写景物的立足点分别是_________、亭边、________，表达了作者对生命的热爱，对_______________________。4.综合性学习。北京市某中学开展“朱自清读书月”活动，主题是“朱自清与我们

3、的学习生活”，请你也来参加。（1）【感悟作品】在本文中，作者满怀深情地为潭水起了一个名字——“女儿绿”，你能按照示例，也为你喜爱的颜色取一个形象动听的名字吗？颜色：绿名字：女儿绿命名理由：绿色像女孩子那样清纯、鲜活、灵动、可人，充满对新生活的热切希望和蓬勃向上的力量。颜色：__________名字：__________命名理由：_____________________________________________________________________________________________________________________（2）【

4、经典回眸】走进先生的散文，就像在春天的百花园中漫步，在盛夏的夜色里独享清凉，在仲秋的黄昏中欣赏余晖，在隆冬的季节里领略飘雪。请同学们推荐一篇课外读过的朱自清的作品，并写一句推荐语。我选择《_______________》，我的推荐语：______________________________________________________________________________________________________________________二、课内阅读阅读课文第3段，回答5～9题。5.请概括梅雨潭水色和水光的特点。_____________

5、______________________________________________6.请对下面描写梅雨潭“绿”的语句进行赏析。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。______________________________________________________________________________________________________________________7.作者通过比喻的修辞手法写“梅雨潭的绿”的质地色彩后，又是如何写“绿”的恰到好处的？____________________________

6、__________________________________________________________________________________________8.作者为什么说“我的心中已没有瀑布了”？______________________________________________________________________________________________________________________9.作者描写梅雨潭的绿时蕴涵了哪些感情？_____________________________________

7、_________________________________________________________________________________三、美文品析（2011·东营中考）阅读下面的美文，完成10～14题。落红曾绍炉①我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。②我喜欢的不是令人恐怖的血红，而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的