九年级语文上册 第六单元之《囚绿记》教案 苏教版

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1、《囚绿记》教案【教学目标】1、知识与能力学习文中运用拟人、比喻、象征等手法，感受本文语言含蓄优美的特点。（重点） 把握文章感情线索，透过文章对绿的描写，理解文章的深刻主旨。（重点、难点）2、过程与方法学习从文章重点语句入手鉴赏写景状物的散文。 培养学生在合作和交流当中，进行品味和探究的学习习惯。3、情感态度与价值观领会本文的深刻内涵，树立民族自尊心和自信心，以及积极的生命价值观。【教学重难点】学习文中运用拟人、比喻、象征等手法，感受本文语言含蓄优美的特点。 把握文章感情线索，透过文章对绿的描写，理解文章的深刻主旨。【教具准备】多媒体课件【教学课时】

2、1课时【教学过程】一、引用评论，导入新课巴金在回忆一位作家时说，他有“优美的性格和黄金的心”，同他谈话，“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为，我是和一个崇高的灵魂接触了”。多好的人！他就是，我们今天要学习的散文《囚绿记》的作者，一位很有才华的青年散文家和翻译家陆蠡。陆蠡是一位真诚的作家，是一位文如其人的作家。今天这堂课就让我们一起走进陆蠡的散文代表作《囚绿记》。（板书题目作者）二、走进作者课前已经布置大家预习，下面就请大家把你们的预习成果展示出来，介绍一下我们并不熟悉的作者陆蠡。（学生自由发言）　陆蠡（１９０８～１９４２）现代散文家、翻译家，抗日烈士

3、。散文集有《海星》《竹刀》《囚绿记》等，其特点是从琐细的生活情节中，挖掘耐人寻味的人生哲理，文笔凝练、质朴、蕴藉而秀美。译著有《罗亭》《鲁宾逊漂流记》等。他也曾写过许多短篇小说，给人感觉总是“渴望着，更有生命，更有力量，更有希望和鼓舞”。陆蠡是一位对生活极为严肃认真的老实人。１９４２年４月，被日本特务机关秘密杀害。临死时，他依然是保持着他那崇高的灵魂，我们看一段他与日敌的对话——课件展示：日本人曾提审陆蠡，问：“你爱国吗？”“爱国。”“赞成南京伪政府么？”“不赞成？”“依你看，日本人能不能征服中国？”“绝对不能征服！”日本人勃然大怒，给他上了酷刑，

4、最后折磨而死。可以说，正是这种民族的骨气，坚定的信念，使他的散文贮满着一种积极乐观的情绪。李健吾在《陆蠡的散文》一文中说：“生命真纯，节奏美好。陆蠡的成就得力于他的璞石一般的心。”PPT：生命真纯，节奏美好。陆蠡的成就得力于他的璞石一般的心。——李健吾三、品读文本　刚才我们已与作者相识，走进作者，有助于我们更好地理解文本。下面我们就一起来品读课文。文章的第一段非常的简单，一句话，同学们读一读…………这句话作者交代了什么呢？（时间）事件发生的时间吧。那么接下来的两段交代了什么呢？很好，就是事件发生额地点，实际上就是陆蠡在回忆当年在北平住的那间屋子，是

5、不是？那么，这间屋子是怎样的屋子啊？看文章的语句……（在2、3、4自然段都有）他住的这间屋子可以说是非常简陋的，又潮湿、砖铺的，而且窗户还是朝东，夏天时候屋子更是特别炎热。我们看文章中还有一句话“这公寓里还有几间空屋子，我原有选择的自由的”，明明可以选择，但他为什么偏偏选择了这间条件极差的屋子呢？而且作者自己还说“我是怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。”那小小的理由是什么呢？（可提问学生不提也可）没错，——“我便是欢喜这片绿影才选定这间房间的。”因此，到这里，我们可以十分明显地看出作者对绿的喜爱，因此用两个字来概括这一部分，大家认为是

6、什么？……爱绿没错，作者既然如此“爱绿”，那么，在住进这间房间后，对于这片绿色，他又怎么表达自己的爱呢？我们看5——7自然段。那些写行动的句子，表现了他对绿的爱？（同学找）（我快活地坐在我的窗前。度过一个月，两个月……我天天望着窗口常青藤的生长……）都找的很仔细全面，所以我们用两个字来概括作者这一部分在干嘛？……赏绿观绿我们用“赏绿”来概括。我们现在重点看第7自然段，大家有没发现，作者在字里行间都透露出了对“绿”的浓浓的爱，作者已经在这里把绿当成了一个人，“看它伸开……婆娑的摆舞。”显然绿已经成了作者的一个知己，这样笔下的物，便富有了人的气质和行动

7、，这样使得文章更加的优美。这便是我们要学习的一种重要的手法。我们看第7自然段写这绿实在是太美了，作者已经在这里把绿当成了一个人，一个知己，富有了人的气质和行动。这么美的绿，以至于陆蠡生出了一种想法，那么他接下来干了件什么呢？……没错，抓住它，囚住他，把它牵进屋子来……这也就是文章题目所说的……两个字……囚绿“囚绿”这一部分，直到什么哪里结束啊？换言之，直到什么时候，作者才把这绿色给放了？12自然段，直到他要南下去了，才放了这绿。所以13自然段，主要写的是作者“放绿”。最后一段，“我怀念着我的圆窗和绿友”，说明此时此刻作者正在干嘛？还是两个字？怀绿念

8、绿那么现在，我们就来整理下这篇文章的思路，也就是线索——他先写了“爱绿”，再下来“赏绿”，“囚绿”，然后“放绿”，最后又“